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14小 马 过 河tuómòfángdǎng驮 磨 坊 挡tūbóqiǎnli伯 浅 突 哩tíjìài唉 蹄 既磨坊 嗒嗒 驮起 既然 准备 试试 亲切 趟过去 松鼠 口袋 立刻 自言自语 麦子 愿意 马棚 连蹦带跳 1、小马为什么要过河？想一想2、小马过河时遇到了什么事，怎么解决的。3、小马最后过河了吗？注意生字词的读法，标出自然段！ 小马跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。 松鼠认真地说：“深得很呢！昨天我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。妈妈问他：“怎么回来啦？” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 妈妈说：“那条河不是很浅吗？” 小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！” 妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”最后小马勇敢的尝试，它跨过了河流！老牛觉得水很（ ）松鼠觉得水很（ ）浅深那小马为什么能跨过河流呢？原来河水既不像老牛说的那样（ 浅 ），也不像松鼠说的那样( 深 )。《小马过河》的故事告诉我们什么道理？高大（浅）矮小（深）水位线遇事要自己动脑筋，接纳别人建议的同时，要结合自身状况，实事求是、具体问题具体分析。启 示演一演请四个小组分别派四个代表上台，第一个小组饰演小马、第二个小组饰演妈妈、第三个小组饰演老牛、第四个小组饰演松鼠。课后练习一请每位同学用上：“愿意、麦子、磨坊、驮、挡住、为难、突然、拦住、吃惊、难为情、动脑筋、小心”这些词语把这个故事与老师同学们分享，并在放学后将故事讲给爸爸妈妈听哦。课后练习二（ ）地说 （ ）地跑去（ ）地流 （ ）地问（ ）过去 （ ）下来亲切嗒嗒哗哗吃惊跳蹚下 课 啦
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