压强重难点整理巩固练习.pdfVIP

. 辅导教案 教学课题：压强部分重难点整理以及巩固练习 教 学 通过重难点梳理时学生形成完整的知识系统； 目 通过练习巩固学生对压强部分知识点的认识与掌握 标 重 点 以上均是重难点 难 点 课前 检 查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议______________________________ 课教 （一） 重难点梳理 堂学 1．压力： 教 ⑴ 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 学内 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，压力不等于重力； 通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力等于物体的重力： 过容 F =G 。 程 ⑶ 重为 G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 F F F F F G G F+G G–F F-G F 2 ．研究影响压力作用效果因素的实验： 通过观察细沙（海绵）的凹 陷程度，说明压力的作用效 果与压力大小和受力面积大 小有关 ⑴ A 、B 说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 ⑵ B 、C 说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 ⑶ 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法和 对比法。 3 ．固体压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶ 公式 p=F/S ；其中各量的单位分别是：压强 p ：帕斯卡（Pa ）； 压力 F ：牛顿 ２ 2 （N ）；受力面积 S：米 （m ）。 ☆ 使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F （一般 F=G=mg ）和受力面积 S （受力面 积要注意两物体的接触部分）。 1 . ⑷ 压强单位 Pa 的认识： 一张报纸平放时对桌子的压强约 ０. ５Pa ； 一本书对桌面的压强约 50pa ； 4 成人站立时对地面的压强约为： １. ５×10 Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平方 4 米面积上，受到脚的压力为：１. ５×10 N 。 ⑸ 应用： ①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克 安装履带、书包带较宽等。 ②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄