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作文基础单项训练 第一单元 学会正确造句 1．[把句子写完整] 一个句子能表达一个完整的意 。一个句子一般都有两个部分。前一个部分是把要说的人或 事物写下来，后一个部分是对写下来的人或事物进行说明。有了这两个部分，句子就算是写 完整了。 例一 我 是一年级小学生。 鲜花 真漂亮。 爸爸 买了一只大西瓜。 难点指导 这三个句子分别表达了一个完整的意思。第一句告诉人家 “我”的身份；第二句告诉人家 “鲜花”是怎么样的；第三句告诉人家“爸爸”干了什么事。要告诉别人一件事，表达一个 完整的意 ，就一定要把句子的两个部分都写出来。如果少了一个部分，意思就没有讲清楚。 例二 我 可以看看你的书吗？ 水 凉了吗？ 老师 回家了吗？ 难点指导 这三个都是向别人发问的句子，它们也都由两个部分组成，表达了一个完整的意 。为了表 达出发问的语气，句子的末尾用了一个表示疑问语气的 “吗”字。那么，要表示疑问，句末 是不是都要用“吗”字呢？不一定。 例三 你们 吃点什么？ 天气 怎么样？ 爸爸 去不去姥姥家？ 明明 爱不爱看电影？ 难点指导 这四个问句，都由两个部分组成，表达了完整的意 ，但是，它们都没有用表示疑问语气的 “吗”字。前两句直接用了表示疑问的词 “什么”、“怎么样”；后两句用 “去不去”、“爱不 爱”这种肯定和否定结合的形式表达出疑问的语气。 例四 这个公园 真大啊！ 他 多么神气啊！ 难点指导 这两句的完整意思都是表达一定的感情，它们也都由两个部分组成。为了表达出某种感情来， 句子的末尾往往加上一个“啊”字，并且在句子里用上“真”、“多么”等表示程度的词。 例五 随手关门！ 请勿吸烟！ 难点指导 这两个句子都是要求别人做或不做某件事。它们跟上面四组例句不一样，都只有一个句子的 后一个部分，这样表达的意思完整吗？这两个句子都表达了一种要求别人或命令别人的意 ， 它们的对象必定是 “你”或者 “你们”，这个对象就是句子的前一个部分，把它省去，不写 出来，意思不会发生误解，所以它们还是表达了完整的意 。有时，为了把请求的语气强调 出来，就在句子的开头加一个表示礼貌语气的“请”字。 例六 老师问：“谁看过这本书？” 小王答：“我。” 老师接着问：“小华，你看过吗？” 小华答：“没看过。” 难点指导 这两组问答句中的答句都是 “半句话”，但也表达了完整的意 。第一个答句的意思是：“我 看过这本书。”第二个答句的意思是：“我没看过这本书。”这两个完整的意思分别只用了前 一部分和后一部分来表达。因为这里的 “半句话”分别跟上一句问话有联系，如果离开了上 下句子的联系，这种“半句话”所表达的意思就不完整了，因为别人看不懂。 例七 下雨了。 出太阳了。 难点指导 这两个句子讲了两种天气现象。对于这类天气现象，人们经常这样说，谁也不会产生疑问： 谁下雨了？什么地方出太阳了？“天下雨了”、“天上出太阳了”的前一部分都省去了。因此， 这种“半句话”也都表达了完整的意思。 例八 因为太阳离地球太远了，所以我们看到的太阳只有一个盘子那么大。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 难点指导 这两句话各表达了一个完整的意 。每一句话都由两个小句子组成，两个小句子的意思合在 一起，才是要说的完整的意 。第一句话里的前一个小句子，指明了我们看到的太阳为什么 只有一个盘子那么大的原因；后一个小句子是写太阳离地球远造成的结果。第二句话里的前 一个小句子，指出太阳离我们是很远很远的；后一个小句子反过来说太阳跟我们的关系倒是 很密切的。先说离得很远，再说关系密切，两个意思不一致，用 “但是”一连起来，就表达 出一个完整的意思了，而且突出了太阳和我们的关系。 总之，要把句子写完整，必须知道一个完整的意思可以用怎样的句子来表达；什么时候可以 只用句子的一部分来表达完整的意思，什么时候一定要把句子的前后两部分都写出来。 2 ．[把句子写通顺] 想要把一个完整的意思表达清楚，除了把句子写完整以外，还要使句子通顺。完整的句子， 不