二年级美术《海底世界》教学设计.docVIP

二年级美术《海底世界》 学情分析: 他们是二年级的学生，虽然已经有了一年多的美术教育，上美术课的兴趣都很高。但由于一部分是农村和城里的留守儿童，家长对美术教育不够重视，经常有同学上课不带学习材料。无法保证他们的学习质量。因此同学们的学习水平还一头些参差不齐。一血同学很优秀，能用画、折、剪、刻等形式来表现美术作品，大胆创作。但有个别同学学习水平较差一些，由于没有学习材料，在上课时注意力也不集中，不注意听讲。或者是在完成作业时，表现出来的作品都特别小，构图有所欠缺，涂色也不够认真。在这事时也不够细心，不会线和线角和角对齐。对于这些学生就需要花大工夫来进行学习和练习。 导学策略： 根据学生实际情况，学习兴趣及学习水平，有目的、有计划、有组织地引导学生主动，热情、高效地运用不同表现形式投入到学习的教学过程中。 教学目标： 认识了解鱼的基本形状和特征。 会用各种废旧材料制作各种各样的鱼 能通过画、折、剪等形式表现鱼的特征，大胆创作。 培养学生热爱自然，保护自然的情操 激发儿童的形象思维和创造能力 教学准备： 课件《海底世界》视频 绘画工具，如剪刀，手工纸、废旧挂历、绳子、双面胶等。 课前让同学们看一些有关海洋世界各种各样鱼类的资料。 教学重、难点： 运用对称的方法剪刻不同的鱼形纹样 对折时注意线和线，角和角对齐。 教学过程： 一：播放课件《海底世界》，带学生进入美丽而神奇的海底世界。引起他们的注意力、观察力及想创作的兴趣。 二：小组讨论：认识了解鱼的基本形状和特征。 1. 图片欣赏。提问：同学们谁可以告诉大家你们都看到了什么？它们都有什么特征？(头、身体、尾和鳍） 2.鱼的形状和身体的颜色有什么特点：形状有对称和不对称。花纹和颜色也都不一样。有条纹的、斑点的、有鲜艳的、有深颜色的。 3.学生讲述创作过程：每小组同学自由选择自己喜欢的形式来表现美丽的鱼并说出创作的步骤。 绘画：（1）画出鱼的外形轮廓。（2）添加花纹、背景图案。（3）装饰图案。 折纸画：用手工纸边对边，角对角折出鱼。 剪纸鱼：通过对称和不对称的方法画出鱼的外形，并剪刻出鱼的纹样。 挂饰鱼：纸对折、画出鱼的外形。剪出鱼的外形。装饰，涂色。用双面胶粘合鱼的外围边缘，鱼肚子装上一些柔软的废纸，让鱼看起来有立体感。最后用绳子把鱼挂起来就可以。 三:学生用中自己喜欢的制作方式，选择不同的制作材料来进行创作。 教师巡视指导，并强调制作细节。在绘画时尽量画的大一些，对折是要对齐，剪对折鱼时中间部分一定不要剪断。做挂饰鱼时一定别做的太小。等等。 四：展评学生作品 在教室黑板上设置一幅海底世界的背景，把学生不同的的人作品贴在背景上，营造一个海底世界大家庭的美景，增强学生的爱心和保护环境的信心。 五：讲评作品 学生自评：同学们相互点评作品，同时也说出自己作品的优缺点和改进方式。 教师总结：同学们今天都用自己喜欢的方式表现出了鱼的特征。你们都是最棒的。但个别同学作品还不够完美，需要多加练习。在剪纸时一定要慢。做鱼挂饰时边缘一定要粘牢。中间填的废纸一定要软等等。 六：反思 本节课所运用美术表现形式都是在以往美术课当中所学过的知识。因此我的设计思路是让学生自主学习，发挥想象，大胆创作。学生们的兴趣都很浓厚，气氛很活跃，能够用不同的形式来表现鱼的基本特征。完成自己的创作，但因为个体差异。有些同学作品质量不够高，折纸鱼线对不齐。不够整洁剪对折鱼时有剪断的现象。动手能力差的同学在时间上就有些短，下课时交不了完整的作品，还需要课外延伸。因此这些还需要对他们加以练习。