北京课改版1数上-爬坡题-第九单元.docxVIP

2020-2021年北京课改版数学一年级上册 北京课改版1数上-爬坡题 第九单元 加法和减法（二） 【例1】填一填。 要点提示：一般选择凑十法计算20以内的进位加法，选择破十法或平十法计算20以内的退位减法。 要点提示： 一般选择凑十法计算20以内的进位加法，选择破十法或平十法计算20以内的退位减法。 （1）计算20以内的进位加法，可以用记大数，数小数 的方法数数或用凑十法等方法。其中用一个一个地点数 的方法比较麻烦，用凑十法计算时尽量用“凑大数， 拆小数”的方法，这样比较简便。 （2）计算20以内的退位减法，可以用一个一个减、 平十法、破十法以及想加算减法方法。 解答： 【例2】算一算。 要点提示：根据“图形中间的数字依次加（减）图形每个角上的数字”，列式计算。 要点提示： 根据“图形中间的数字依次加（减）图形每个角上的数字”，列式计算。 （1）长方形每个顶点上的数字依次加9，分别列式计算。 （2）三角形中间的数字12依次减去三角形3个顶点上 的数字，分别列式计算。 （3）6和9分别加角的顶点上的数字6，依次列式计算。 解答： （1）3+9=12 4+9=13 6+9=15 （2）12-3=9 12-5=7 12-7=5 （3）6+6=12 9+6=15 【例3】做一做。 要点提示：先把大括号左边算式的得数计算出来，再根据得数按要求写出相应的加法或减法算式。 要点提示： 先把大括号左边算式的得数计算出来，再根据得数按要求写出相应的加法或减法算式。 从左往右第一个算式5+8，利用凑十法计算出和是13，则 在大括号右边写出3个得数是13的加法算式；第二个算式 12-4，利用破十法计算出差是8，则在大括号右边写出3个 得数是8的减法算式。答案不唯一。 解答： 答案不唯一 【例4】看图列算式。 要点提示：“ 要点提示： “”叫做大括号，表示把两部分合起来求和是多少；“？”叫做问号，表示要求的问题是什么。 （1）“？”在“”的下面时，表示求总数， 用加法计算，如：从左往右第一幅图，根据题意可知，左边有7个贝壳，右边有5个贝壳，求一共有多少个贝壳，也就是把左右两部分贝壳数量合在一起，选择加法列式计算，列式为7+5或5+7，利用凑十法求出和是12。 （2）“？”在“”的上面的某一部分时，表示求的是部分的量，用减法计算，如从左往右第二幅图，根据题意可知，一共有14棵白菜，左边有8棵白菜，求右边有几棵，也就是知道白菜总数量，求其中的一部分，选择减法列式计算，列式为14-8，利用破十法求出差是6。 解答： 7+5=12（个）（或5+7=12（个）） 14-8=6（棵） 【例5】用8、6、14这三个数写出两道加法算式和两道减法算式。 要点提示：在加法算式中，加数+加数=和；在减法算式中，被减数-减数=差。 要点提示： 在加法算式中，加数+加数=和；在减法算式中，被减数-减数=差。 一般情况下，在加法算式中和最大，故8、6、14三个数 中最大的数字14作为加法算式的和，其它两个数作为 加数，列出的加法算式为8+6=14、6+8=14；在减法算式 中被减数最大，故8、6、14三个数中最大数字14作为 减法算式的被减数，其它两个数依次作为减数和差，列出 的减法算式为14-6=8、14-8=6。 解答： 8+6=14 14-6=8 6+8=14 14-8=6 【例6】 要点提示：根据一个情景图，可以列出两道加法算式和两道减法算式。 要点提示： 根据一个情景图，可以列出两道加法算式和两道减法算式。 （1）根据“左边（右边）苹果数量+右边（左边）苹果数量 =苹果总数量”，可以列出两道加法算式。。 （2）根据“苹果的总数量-左边（右边）苹果数量=右边 （左边）苹果数量”可以列出两道减法算式。 解答： 9+6=15 15-6=9 6+9=15 15-9=6 【例7】 （1）一共有多少条小鱼？ （2）树上还剩几个桃子？ （3）你还能提出一个其它数学问题并解答吗？ 要点提示：认真观察情景图，找出解决每个数学问题需要的数学信息。 要点提示： 认真观察情景图，找出解决每个数学问题需要的数学信息。 （1）根据题意可知，左边有8条小鱼，右边有7条小鱼， 求一共有几条小鱼，也就是把左右两部分小鱼的数量合在 一起，选择加法列式计算，列式为8+7或7+8，利用凑十法 求出和是15。 （2）根据题意可知，树上一共有17个桃子，小猴子摘下了9个，求树上还剩几个桃子。也就是知道桃子总数量，求其中的一部分，选择减法列式计算，列式为17-9，利用破十法求出差是8。 （3）根据情景图提出一个其它数学问题并解答