八年级数学导学案6.docVIP

八年级数学（上）导学案 审核人： 课 题 复习勾股定理 设 计 人 贺建鹏 使用人 序号 006 授课时间 学习 目标 1：能正确认识和理解勾股定理，知道勾股定理的证明过程 2：通过知识点和试题的回顾与复习，使学生能熟练应用勾股定理并解决实际问题。 学习重难点 重 点：熟练应用勾股定理，了解对知识的掌握情况。 难 点：勾股定理的证明过程及对应图形的理解。 导 案 学 案 各组内交流自己回顾本章的主要知识点 （3分钟） 师生共同例1的分析与解题过程 （6分钟） 每组一道题 （3分钟后抢答） 让一名同学在黑板上板演 （5分钟） 各组3分钟后开始抢答 交流5分钟后将本题的解题思路和过程写在练习本上 巩固部分由学生完成，有疑问的在业余时间或辅导课上进行在进行解决 知识点 1、勾股定理：直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。（即：a2+b2=c2） 2、勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长：a、b、c有关系a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形。 3、满足的三个正整数，称为勾股数。 二、典型题型 题型1、求线段的长度 例1、如图，在△ABC中，∠ACB=90o， CD⊥AB，D为垂足，AC=6cm,BC=8cm. 求① △ABC的面积； ②斜边AB的长；③斜边AB上的高CD的长。 D D A B C 练习 1、等腰三角形的，腰长为25，底边长14，则底边上的高是________，面积是_________。 2、一个直角三角形的三边长为连续偶数，则它的各边长为________。 3、一根旗杆在离地9米处断裂，旗杆顶部落在离旗杆底部12米处，旗杆折断之前有多高为_________。 4、直角三角形两直角边分别为5厘米、12厘米，那么斜边上的高是 （ ） A、6厘米； B、 8厘米； C、 80/13厘米；D、 60/13厘米； 5、直角三角形中两条直角边之比为3：4，且斜边为20cm，求（1）两直角边的长（2）斜边上的高线长 题型2、判断直角三角形 例2、如图己知求四边形ABCD的面积 练习 1．下列各组线段中，能构成直角三角形的是（? ） ??? A．2，3，4???? B．3，4，6???? C．5，12，13???? D．4，6，7 2. 三角形的三边为a、b、c，由下列条件不能判断它是直角三角形的是（ ） A．a:b:c=8∶16∶17 B． a2-b2=c2 C．a2=(b+c)(b-c) D． a:b:c =13∶5∶12 3. 三角形的三边长为,则这个三角形是( ) A. 等边三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D. 锐角三角形. 4、已知：如图，四边形ABCD中，AB=20，BC=15，CD=7，AD=24，∠B=90°，求证：∠A+∠C=180°。 题型3、求最短距离 如图，一只蚂蚁从点A沿圆柱表面爬到点B，如果圆 B 柱的高为8cm，圆柱的底面半径为cm，那么最短 的路线长是（ ） A. 6cm B. 8 cm C. 10 cm D. 10cm A 三、巩固练习 1．一个直角三角形，有两边长分别为6和8，下列说法正确的是（ ） A. 第三边一定为10 B. 三角形的周长为25 C. 三角形的面积为48 D. 第三边可能为10 2．直角三角形的斜边为20cm，两条直角边之比为3∶4，那么这个直角三角形的周长为（ ） A . 27cm B. 30cm C. 40cm D. 48cm 3．若△ABC的三边a、b、c满足(a-b)(a2+b2-c2)=0，则△ABC是 ( ) A. 等腰三角形 B. 等边三角形 C. 等腰直角三角形 D. 等腰三角形或直角三角形 4．将直角三角形的三边扩大相同的倍数后，得到的三角形是（