10《纸的发明》名师课件(第二课时).pptVIP

* * * * 纸的发明 第二课时 印刷术 火药 指南针 造纸术 同桌进行“你指我认”识字。 创 携 存 制 蔡 伦 累 鲜 欧 洲 社 识字导入 我可以 识字组词！ 录 伟 保 验 存 约 册 识字导入 术 欧 阿 洲 社 看拼音，写词语。 bǎo cún mù lù jiǎn yàn ōu zhōu shè huì wěi dà 写字导入 保 存 欧 洲 目 录 社 会 检 验 伟 大 一笔一划写得棒！ 谈话导入 同学们，让我们跟随着作者一起走进中国造纸术，感受中国人民的勤劳和智慧吧！ 中华上下五千年，勤劳智慧久流传。 感受条理 想一想课文主要讲了什么内容？ 纸是怎样发明的？其中有什么历程？ 思考：课文是怎样解释“纸是怎样发明的”这一问题的？围绕这一问题分别讲了什么？ 课文赏析 读书有法 对一件事情先进行总结，然后分别讲述，最后再一次总结的写作结构就是“总——分——总”结构。 总 总 分 分 分 读一读第一部分，读出自己的感受。 总写：造纸术是我国的发明，造纸术对世界有着重要的意义和价值，身为中国人，我们很自豪！ 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 课文赏析 发明：创造出新事物或新方法。 造纸术是我国古代四大发明之一，你还积累到了哪些关于四大发明的故事呢？ 课堂展示 默读课文，想想每一个自然段的意思，再照样子填写图表。 复习展示 造纸方法 发明以前 西汉时代 东汉时代 后来 造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。 人们把文字刻在龟甲、兽骨等上面。 人们在麻纸上写字。 蔡伦改进了造纸术，并得以传承。 认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。 龟甲 课文赏析 造纸方法 发明以前 可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 兽骨 青铜器 认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。 竹片 课文赏析 造纸方法 发明以前 后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 木片 句式分析 人们把文字刻在竹片和木片上。 把字句 文字被人们刻在竹片和木片上。 说一说你发现的。 被字句 认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。 课文赏析 造纸方法 发明以前 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。 帛 帛有什么特点呢？能不能普及使用呢？ 龟甲、兽骨、青铜器、木片、竹片、帛，用这些记录文字有什么特点？ 课堂讨论 古时候为什么用“学富五车”来形容一个人学问高呢？ 课堂讨论 认真地朗读第二部分，赏析古人造纸的历程。 薄片和麻纸 课文赏析 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。 考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。 麻有什么特点呢？能不能普及使用呢？ 造纸术 课文赏析 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 蔡伦是如何改进造纸术的？ 造纸术 课文赏析 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 造纸术的原料有哪些？再找一找造纸的动词。说一说这样写的好处。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *