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空白演示;1.分析主要人物作用;典例????(2015浙江,15)(改编)阅读《捡烂纸的老头》,回答问题。(原文见本专题“考点一 概括分析情节”“突破点二:情节手法”典例);答案 ①作者刻画这个“老头”,意在揭示:即使是看似微贱、遭人轻视的小人物,也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。
②作者以深切的人文关怀,呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物,给予他们更多的同情、理解和尊重。;对社会底层的人物多一些同情、理解和尊重。从主题表达上分析,作者通过对“捡烂纸的老头”这一人物的言行的描写,揭示处于生活底层和社会边缘的小人物复杂、丰富的内心世界。从他破烂的穿着、说话时无人理会的情形,可知他地位卑微。从“他放下烧饼,跳到店堂当间:‘出来!出来!’”可以看出这个地位卑微的老头,内心也有着强烈的尊;2.分析次要人物作用;;典例????(2016课标全国Ⅲ,112)阅读《玻璃》,回答问题。(原文见本专题“考点三 欣赏小说形象”“突破点一:概括人物形象特点”典例);答案 ①讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可信。②推进情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化。③衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。
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