李秀君写在离别前.docVIP

写在离别前 原本为这次离别设想了很多个场景，因为担心不够完美，所以一一否决，以至于现在所有的设想成为了幻想。 离别的脚步越来越近，原本以为会轻松的心情却被烦躁和恐慌取代了，随着日历的翻页，心里每天都是忐忑的，有时是惶恐的，总想着，今天对他们说些什么呢。那天对他们说，会想念他们的，随着岁月的流逝，我想的都是他们的可爱和他们的好。尹乐说：老师，你不是说巴不得把我们早点送走嘛！是呀，这帮孩子，真够“烦”的，以前总是盼着日子走快一点，可以不要听到“报告”：谁和谁打架了，谁欺负女生了，谁丢东西了，谁没打扫卫生就走了，谁作业没完成......那时候想，耳边没有“报告”的日子，是神仙过的日子！现在这种神仙般的日子即将到来，却是伴着离别的脚步声，心情由最初的轻松变为不舍，还未离别，我倒先红了眼圈！有一种心情叫“痛快”，痛并快乐着！这帮“死孩子”虽然麻烦，但也不失可爱！ 男孩们很多比我高了，像个小大人了，总觉得自己是对的，开始嫌家长和老师烦了，怎么他们总在“我”耳边唠叨啊？也许是我们（老师和家长）对孩子太不放心了，总是充当“老母鸡”的角色。很多事情需要孩子自己去经历，去总结，才会让孩子成长的更健康，只是在现行的教育体制下，我们谁都不敢放手让孩子自己去行走。在小学阶段，其实“男孩子”处于“弱势”，男孩子更多地被贴上调皮捣蛋的标签，受到老师的批评也比女孩子多（这是由男孩、女孩不同的性格特点