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整 理 和 复 习 人教版六年级数学下册第三单元 比例的意义 比例的基本性质 正比例和反比例 比例尺 图形的放大与缩小 用比例解决问题 知 识 梳 理 解比例 1 、什么叫做比？ 两个数相除又叫做两个数的比。 2 、什么叫做比例？ 表示两个比相等的式子叫做比例。 比例的意义 1 、比的基本性质是什么？ 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（ 0 除外），比值不变。 2 、比例的基本性质是什么？ 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 3 、比和比例有什么区别和联系？ 比例的基本性质 比和比例的区别与联系 比 比例 意义 构成 基本 性质 两个数相除又叫做两 个数的比。 表示两个比相等的式子 叫做比例。 0.9 ∶ 0.6 ＝ 1.5 前项 后项 比值 5 ∶ 6 ＝ 20 ∶ 24 内项 外项 比的前项和后项同 时乘或除以相同的 数（ 0 除外） , 比值 不变。 在比例里，两个内项的 积等于两个外项的积。 1 、什么叫解比例？依据是什么？ 求比例中的未知项叫做解比例。解比例的依 据是比例的基本性质。 解比例 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着 变化。 如果这两种量中相对应的两个数的 比值 （也就是商） 一定 ， 这两种量就叫做 成正比例的量 ， 它们的关系叫做 正比例关系 ． 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着 变化。 如果这两种量中相对应的两个数的 积一定 ， 这两种量就叫做 成反比例的量 ， 它们的关系叫做 反比例关系 。 什么叫正比例关系？什么叫反比例关系？ 正比例和反比例 正、反比例的相同点和不同点 正比例 反比例 相同点 不同点 1 、变化的方向相同，一 种量扩大或缩小，另一 种量也扩大或缩小。 都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。 1 、变化的方向相反，一 种量扩大（缩小），另一 种量反而缩小（扩大）。 2 、相关联的两个量相 对应的两个数的比值 （商）一定。 2 、相关联的两个量相 对应的两个数的乘积 一定。 3 、关系式： 3 、关系式： （一定） k x y ? （一定） k y x ? ? 两种量 不相关联 相关联 加的关系 减的关系 乘的关系 除的关系 →不成比例 →不成比例 →不成比例 积一定 商 ( 比值 ) 一定 →成反比例 →成正比例 。 离和实际距离成正比例 图上距 比例尺（一定），所以 实际距离 图上距离 为 两种相关联的量，因 图上距离和实际距离是 ? 除数和商是两种相关联的量，因为除数×商＝被除 数 ( 一定 ) ，所以除数和商成反比例。 面积和高成正比例。 （一定），所以梯形的 下底 上底 高 面积 相关联的量，因为 梯形的面积和高是两种 2 ? ? 成正比例。 和 以 （一定），所 为 是两种相关联的量，因 和 x y 5 x y x y ? 解 : 设甲乙两地相距 X 千米。 3 x 2 100 ? 3 100 x 2 ? ? 2 3 100 x ? ? 150 x ? 答：甲乙两地相距 150km 。 用比例解决问题 解：设返回时用了 X 小时。 3 50 x 60 ? ? 60 3 50 x ? ? 5 2 x . ? 答：返回时用了 2.5 小时。 用比例解决问题 比例 整理和复习（二） 1 、什么是比例尺？ 一幅图的图上距离和实际距离的 比叫做这幅图的比例尺。 图上距离︰实际距离＝比例尺 图上距离 实际距离 ＝ 比例尺 或 2 、说一说下列各比例尺表示的具体意义 （ 1 ）比例尺 1 ： 500000 。 比例尺 1 ： 500000 表示图上距离 1 厘米相 当于实际距离 500000 距离厘米。 （ 2 ）比例尺 20 ： 1 。 比例尺 20 ： 1 表示图上距离 20 厘米相当 于实际距离 1 厘米。 比例尺 0 20 40 km 表示图上距离 1 厘米相 当于实际距离