气压带和风带hz2.pptVIP

导学1：假设地球表面均匀，不考虑地球自转， 引起大气运动的原因是高低纬度之间的受热不均。请思考以下内容： 1、赤道受热多，近地面空气在垂直方向 （上升、下沉），近地面形成 气压，高空形成 气压； 极地受热少，空气在垂直方向 ，近地面形 成 气压，高空形成 气压。 2、近地面空气会由 流向 ，高空空气会由 流向 ，这样在赤道和极地之间就形成了“单圈环流”，在图2.9中标出大气运动方向的箭头。 导学1：假设地球表面均匀，不考虑地球自转， 引起大气运动的原因是高低纬度之间的受热不均。请思考以下内容： 1、赤道受热多，近地面空气在垂直方向 （上升、下沉），近地面形成 气压，高空形成 气压； 极地受热少，空气在垂直方向 ，近地面形 成 气压，高空形成 气压。 2、近地面空气会由 流向 ，高空空气会由 流向 ，这样在赤道和极地之间就形成了“单圈环流”，在图2.9中标出大气运动方向的箭头。 3、事实上，地球是在不停的自转，只要大气一运动，就会受到 的影响，气流方向发生偏转，所以赤道和极地之间 的“单圈环流” （能、不能）维持。 学生活动 假设地球表面均匀，考虑地球自转，引起大气运动的原因是高低纬度之间的受热不均和地转偏向力。 请阅读教材P34课本内容，了解全球大气的运动状况。 接着思考三圈环流与气压带和风带形成的关系 1、北半球三圈环流中，10支气流的哪几支属于大气的垂直运动？哪几支属于近地面大气的水平运动？ 2、大气的水平运动又称之为什么？ 3、近地面气压带由大气的水平还是垂直运动造成的？近地面风带呢？ 学生活动 绘制全球气压带和风带模式图，熟记分布规律。 练习 导学2：以上我们分析的大气环流(三圈环流)是一种理想模式。实际上，地球表面并不是均匀的。也就是大气环流还会受到海陆分布、地形起伏等因素的影响而变得更为复杂。 请结合P36的图2.12进行以下内容的探究。 1、观察图2.12可知，陆地面积：北半球 南半球，且海陆 分布。 2、依据物理学知识可知，由于 差异，陆地增温和冷却的速度均 （快于、慢于）海洋。 3、读图2.12－a，冬季，亚洲大陆 快，气温 →气流 →近地面形成 (气压名称)，而该纬度带原有的 (气压带)也因此被这个气压中心切断。 4、读图2.12－b，夏季，亚洲大陆 快，气温 →气流 →近地面形成 (气压名称)，而该纬度带原有的 (气压带)也因此被这个气压中心切断。 学生活动 读P37图2.13和2.14，找出北半球势力较强的高低气压中心，判断其所处的位置。 北半球冬、夏季气压中心 大陆上：亚洲高压 （蒙古—西伯利亚高压） 1月—副极地低气压带被—— 海洋上：阿留申低压 大陆上的冷高压切断 冰岛低压