中小学信息技术-第8章智力、能力与信息素养的培养.ppt

（1）教师讲解示范，帮助学生初步领会有关的操作技能。 （2）学生模仿练习，初步形成操作技能。 （3）学生独立操作，使操作技能逐步协调和完善。 4．培养学生操作技能的一般原则 （1）探索性原则。 （2）示范性原则。 （3）针对性原则。 （4）迁移性原则。 5．培养学生信息技术操作技能的方法和途径 （1）多种方法同时使用。 （2）单项练习和综合练习相结合。 （3）集中练习和分散练习相结合。 8.2.4 编程能力的培养 1．程序设计在信息技术学科中的地位 · 程序设计能力是学生学习信息技术课程应具有的最基本的能力。 2．程序设计的知识和能力构成 · 程序设计的知识主要有计算机基础知识和操作、程序设计语言和基本的程序设计方法、最基本的数据结构及其基本算法、常用的算法设计方法等。 · 程序设计能力表现在以下几个方面。 （1）自然语言能力。 （2）数学描述能力。 （3）数据结构设计能力。 （4）算法构造能力。 （5）程序编码能力。 （6）程序调试能力。 · 自然语言和数学语言是计算机语言的基础；良好的英语和数学训练是学好程序设计语言和培养程序设计能力的重要基础。 3．培养程序设计能力的有效途径 · 知识的价值在于