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从听评课的角度看我们缺失什么？ (2010-11-06 16:03:18) 转载▼ 执教公开课：整体决定成败，细节成就精彩。 1、公开课的研究价值：一节课可以成为教师成长的里程碑，一节课可以折射出一个团队的教学理念，一节课可以探讨一类课、一个领域的教学定位。 2、课前应做教案梳理：教学环节、选用材料、起始问题与追问补问、板块所需时间、板书与课件设计。 3、上课教师自我诊断：记录课堂，锤炼教学语言与教学机智，改进自己教学时的体态语言。我敢听自己的课吗？我敢看自己的课吗？我敢让别人来听自己的课吗？我在进步吗？ 4、听评课教师的心态：站在别人的肩膀上，而不是站在别人的脑袋上。我们要心气和地看待公开课，哪怕是名师的公开课。听课评课时以点带面，关注一节课、一类课、一个领域，以及一种价值观，那就是学科的核心目标 5、数学课堂的关键词：夯实基础——简洁导入、适时点拨、清晰讲解、有序板书、练习精当、必要重复；提炼方法——重视策略的提炼和推广、重视数学思想方法的适时渗透；激活课堂——先试后讲、先独立再合作、适时放手、重视追问、关注错误。 ??? 我们的共同心愿：不断读懂自己的课堂！在磨课中不断地成长！