部编版小学一年级上册语文教案　全册.docVIP

学期备课 学情分析 全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 教学目标 1、学习习惯：? ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。? ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。? 2、汉语拼音:? (1)认对、读准声母、韵母。?(2)能准确地拼读音节。? (3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。? (4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。? 3、识字写字：? ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读300个生字。 ?⑵说出基本笔画的名称。? ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。? 4、口语交际：? ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 ?⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。 ?(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 ?5、阅读： ⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。? ⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。? ⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。? ⑷正确地复述课文、语句连贯。? (5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 教学重难点 重点: 学会拼拼音，学会识字方法。 难点: 养成按照笔顺书写的习惯，识字能自主读书。 教具准备 生字词卡片、拼音卡片、教学挂图、教学课件 课时分配 周次 日期 教学内容 周课时数 1 8.29-9.2 入学教育、日常行为规范、写字姿势坐姿的养成 8 2 9.5-9.9 入学教育、日常行为规范、1、2、3课 8 3 9.12-9.16 我上学了 5 4 9.19-9.23 aoe i u ü y w b p m f 8 5 9.26-9.30 d t n l g k h 8 6 10.3-10.7 复习 7 10.10-10.14 J q x z c s zh ch sh r 8 8 10.17-10.21 语文园地二 ai ei ui 8 9 10.24-10.28 ao ou iu ie üe er an en in un ün 8 10 10.31-11.4 Ang eng ing ong 语文园地三 8 11 11.7-11.11 秋天 小小的船 江南 四季 我们做朋友 8 12 11.14-11.18 语文园地四 画 大小多少 小书包 8 13 11.21-11.25 日月明 升国旗 语文园地五 影子 8 14 11.28-12.2 比尾巴 青蛙写诗 雨点儿 8 15 12.5-12.9 用多大声音 语文园地六 明天要远足 8 16 12.12-12.16 大还是小 项链 语文园地七 雪地里的小画家 8 17 12.19-12.23 乌鸦喝水 小蜗牛 小兔运南瓜 语文园地八 8 18-20 12.26-1.15 复习 教学策略 1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。? 2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文? 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。? 4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。? 5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。 单元备课 单元教学计划 单元教学内容 入学教育 单元教学目标 ??1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。? ???2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。? ??3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。 单元教学重难点 教学重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听