语教版小学六年级语文上册教案(全册).docVIP

PAGE PAGE 12 电子备案 个人批注 2 2.28—3.4 语文乐园一 （测试） 3课（1） 3 3.7—3.11 3课 （2） 4课 5课 选读二 4 3.14—3.18 语文乐园二 （测试） 6课（1） 5 3.21—3.25 6课 （2） 7课 8课 选读三 6 3.28—4.1 语文乐园三 （测试） 9课（1） 7 4.4—4.8 9课（2） 10课 11课（1） 选读四 8 4.11—4.15 语文乐园四 （测试） 12课（1） 9 4.18—4.22 12课 （2） 13课 选读五 选读六 10 4.25—4.39 语文乐园五 （测试）期中测试 11 5.2—5.6 14课 15课 选读七 12 5.19—5.13 选读八 语文乐园六 （测试） 13 5.16—5.20 16课 17课 18课 14 5.23—5.27 选读九 语文乐园七 （测试） 15 5.30—6.3 期末复习 16 6.6—6.10 期末复习 17 6.13—6.17 期末复习 18 6.20—6.24 毕业测试 19 6.27—7.1 20 7.4—7.8 成 绩 册 学号 姓名 平 时 成 绩 期中 期末 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 成 绩 册 学号 姓名 平 时 成 绩 期中 期末 1 2 3 4 5 6 7 8 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 单 位： 班 级： 姓 名： 课程标准对本册教材的要求 (一)识字与写字 1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （二）、阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩。 4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7、阅读叙述性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10、诵读优秀诗文，背诵优秀诗文60篇。 11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试探究性阅读。开展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 （三）、习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见解，珍视 个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据写作内容的需要，分段表述。 4、学写读书笔记和常用应用文。 5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6、修改自己的习作，主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整齐。 7、课内写作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 （ 四）口语交际 1、与人交流能尊重、理解对方。 2、乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。 3、听他人说话要有耐心，能抓住要点，并能简要复述。 4、表达要有条理，语气、语调适当。 5、能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。 （五）综合性学习 1、为解决生活和学习相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和总结。 3、对自己身边的、大家共同关注的问题、或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 1少年闰土 教学目标??? ?1.运用已掌握的识字方法自主