人教版八年级音乐下册教案　全册.docVIP

　九年制学校 八年级音乐课时计划 （　学年度第二学期） 科目： 音 乐 班级： 八年级（2）班 教师： XXX 年度第 二 学期 音乐课教学进度表 教者 XXX 科目 目 音乐 教学 班级 八年级 教科书名称 称及册数 人教版八年级音乐下册 上课 日期 2015年3月3日 每周 节数 1 总授课 节 数 16 考试次数 1 周次 时 间 教 学 进 度 起 讫 1 3.2 3.6 第一单元：华夏古韵1 2 3.9 3.13 第一单元：华夏古韵2 3 3.16 3.20 第一单元：华夏古韵3 4 3.23 3.27 第二单元：梨园风采1 5 3.30 4.3 第二单元：梨园风采2 6 4.6 4.10 第二单元：梨园风采3 7 4.13 4.17 第三单元：西乐撷英（一）1 8 4.20 4.24 第三单元：西乐撷英（一）2 9 4.27 5.1 第三单元：西乐撷英（一）3 10 5.4 5.8 期中考试 11 5.11 5.15 第四单元： 神州音韵（四）1 12 5.18 5.22 第四单元： 神州音韵（四）2 13 5.25 5.29 第四单元： 神州音韵（四）3 14 6.1 6.5 第五单元： 音乐故事（一）1 15 6.8 6.12 第五单元： 音乐故事（一）2 16 6.15 6.19 第六单元： 夏日情怀1 17 6.22 6.26 第六单元： 夏日情怀2 18 6.29 7.3 第六单元： 夏日情怀3 19 7.6 7.10 期末复习 期末考试 20 7.13 7.17 考核放假。 2014年—2015年度第二学期 八年级音乐授课计划 总 的 教 学 目 的 教 育 教 养 通过音乐课的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的音乐基础知识与基本技能，进一步培养学生以音乐审美为核心的基本理念，并贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，将有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容还应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。 本册教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织 的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。 在教学中，主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱； 培养学生感受与鉴赏音乐，提升学生音乐感受能力和审美能力。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。 音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。 让学生在普遍参与中发展自己的特长。学会简单的音乐创造，以激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力。 凉州区下双乡九年制学校 2014-2015学年度第二学期八年级 音乐 科教学设计 课 题 华夏古韵 总课时数 第 1 课时 教学内容 欣赏古琴曲《流水》 学习歌曲《阳关三叠》。 教 学 目 标 1、使学生了解并能复述“知音”的故事。 2、 了解古琴曲《流水》的音乐内涵,认识古琴的音色。 3、学会演唱歌曲《阳关三叠》,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。 教学重点 学会演唱歌曲《阳关三叠》 教学难点 学会演唱歌曲《阳关三叠》,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。 教法与学法 教法：教唱法 学法： 活动法，讨论法 教 具 课本 教 学 过 程 与 内 容 二次备课 一、讲音乐故事 1.问:同学们,你们知道古代有关知音的故事吗? 2.请学生讲故事,教师在黑板上写出一些关键词。如:伯牙、子期、古琴、高山、流水等。教师适当补充。(如果学生不了解,由教师讲故事。) 3.问:同