培训资料第二章-考点4、5 生态系统中的食物链和食物网,某些有害物质会通过食物链不断积累.pptVIP

K 考题回顾 1．（2019·广东省）青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种，如图是与其有关的食物网，下列说法正确的是（　　） A．该食物网中包含高原鼠兔的食物 链共有3条 　 B．太阳能是图中所有生物生命活动 能量的根本来源　 C．重金属污染物在该食物网中草的 体内积累最多 　 D．该生态系统内各种生物数量和所占比例不变 B 演示课件 K 考题回顾 2．（2018·广东省）下列关于农田生态系统的叙述，错误的是（　　） A．阳光、空气和水都是其组成成分 B．包含食物链：阳光→稻→虫→蛙 C．能量沿着食物链和食物网流动 D．农田中的腐生微生物属于分解者 B 演示课件 K 考题回顾 3.（2017·广东省）如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法中正确的是（　　） A．②③④是消费者 B．①②③④共同构成了生态系统 C．该生态系统具有自动调节能力 D．该图同时存在食物链和食物网 C 演示课件 K 考题回顾 4．（2016·广东省）下列关于生态系统的说法，正确的是（　　） A．湿地生态系统被称为“绿色水库” B．森林生态系统有“地球之肾”之称 C．海洋生态系统由海洋生物组成 D．生态系统具有一定的自动调节能力 D 演示课件 K 考题回顾 5.（2016·广东省）右图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对 数量。下列说法中正确的是（　　） A．甲个体内的DDT含量最高 B．该食物链可表示为甲←丙←乙 ←丁 C．甲是生产者，乙、丙、丁消费 者 D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 C 演示课件 K 考题回顾 6．（2015·广东省）右下图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析中正确 的是（　　） A．图中共有5条食物链 B．牛和田鼠之间是竞争关系 C．猫增多不会影响土蜂的数量 D．构成完整的生态系统还缺少分解者 B 演示课件 B 备考训练 1．某生态系统中的生物存在如右下图所示的食物关系，该食物网的消费者中，哪种生物灭绝，一定导致另一种生物灭绝（　　） A．乙 B．丙 C．丁 D．己 2．动物生命活动所需要的能量最终来源于（　　） A．细菌 B．无机盐 C．水 D．阳光 B D 演示课件 B 备考训练 3．下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是（　　） A．食物链和食物网是生态系统的营养结构基础 B．食物链和食物网反映的是生物间的食物关系 C．物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的 D．一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的 D 演示课件 B 备考训练 4．右图是一个农田生态系统的食物网简图，下列关于该食物网的叙述中正确的是（　　） A．此食物网中有3条食物链 B．此生态系统能量的源头是植物制 造的有机物 C．此食物网中，猫头鹰和蛇既是捕 食关系，又是竞争关系 D．此食物网中生产者有植物和食草昆虫 C 演示课件 B 备考训练 5．下图是某草原生态系统的食物网简图，下列说法中正确的是（　　） A．草、食草昆虫都属于 生产者 B．该图可以代表一个生 态系统 C．能量是沿着食物链 （网）逐级传递的 D．图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰 C 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 模板来自于 演示课件 第二章　生物与环境 考点4、5　生态系统中的食物链和食物网， 某些有害物质会通过食物链不断积累 演示课件 概念：许多③_______彼此交错，形成复杂的网状 联系 原因：一种生物往往以多种生物为食物，一种生 物可能被多种其他生物所捕食 食物链计数：从生产者数到④_______的消费者算 一条食物链 概念：不同生物之间由于①______关系而形成的链 条式联系 写法：起点是②________，终点是最凶猛的肉食动 物，中间用箭头表示 例如：草→鼠→蛇→鹰（不包括环境因素和分解者） 组成成分数量变化：根据食物、天敌的数量变化分 析 Z 知识网络 捕食 生态系统的营养结构 食物链 生产者 食物网 食物链 最顶端 演示课件 表现：⑥_______越高，体内积累的有 害物质浓度越高 原因：有害物质进入生物体后不易被 分解，不易排出，不断积累 举例：重金属、农药在生物体内大量 积聚 从生产者固定⑤_______开始，在食物链之间单向流动 随营养级的