数控机床课程设计-X-Y数控工作台设计(完整图纸).docxVIP

课程设计 任务书 题目：数控工作台设计 时间： 2012 年 11 月 19 日－ 2012 年 12 月 29 日， 共六周 要求：该工作台可安装在钻、铣床上用于钻孔或铣削加工。设计参数如下： X 方向的脉冲当量为： 0.01 ㎜ /step ；最大钻孔直径 15 ㎜，铣刀直径的 d=32mm; 齿数为 4；加工材料为碳钢； 工作台行程范围是： 400 ㎜ X320 ㎜, ；最大快速 移动速度为： 3m/min, 具体任务 ： 1、 确定总体方案，绘制系统组成图一张（ A3） 2、 机械部分设计计算，选择适当的元器件； 3、 画出 X-Y 工作台外形图和 X 向机械部分装配图一张 (A0) 4、 设计控制系统硬件电路 , 画出控制系统硬件电路图一张（ A1） 5、 编写设计说明书 1 分，（不少于 8000） 班 级： 学 生： 指导老师： 2012 年 11 月 1 目录 1 前言 ·············································································· 4 2、 课程设计的目的、意义及要求 ··········································· 5 3 课程设计的内容 ·····································································、 7 4 数控系统总体方案的确定 ························································· 8 5 机械部分的设计 ································································ 9 6 滚珠丝杠螺母副的选型和校核 ················································· 10 导轨的选型和计算 驱动电机的选用 数控系统的设计 心得体会  ······························································· ······························································ ······························································ ···························································  12 13 16 24 11 参考书籍 ···································································· 26 2 设计目的 数控技术是数字程序控制数控机械实现自动工作的技术。它广泛用于机械制造和自动化领域，较好地解决多品种、小批量和复杂零件加工以及生产过程自动化问题。随着科技的迅猛发展，自动控制技术已广泛地应用于数控机床、机器人以及各类机电一体化设备上。同时，社会经济的飞速发展，对数控装置和数控机械要求在理论和应用方面有迅速的发展和提高。数控加工和编程毕业设计是数控专业教学体系中构成数控加工技术专业知识及专业技能的重要组成部分，我们学会了对相关学科中的基本理论、基本知识进行综合运用，同时使对本专业有较完整的、系统的认识，从而达到巩固、扩大、深化所学知识的目的，培养和提高了综合分析问题和解决 问题的能力，以及培养了科学的研究和创造能力。 数控技术不断的发展，数控技术很快会普极中国工业基地，成为工业发展的标志，数控技术的成 熟也是当代科技发展的标志，所以数控技术也是国家经济的体现，中国经济正加快向新兴工业化道路发展，制造业已是机电一体化专业教学中的一个重要的实践环节，特别是“数控技术及应用”课程后应用的，它是培养学生理论联系实际、解决实际问题能力的重要步骤。这个课程设计是以机 电一体化的典型课题 --- 数控系统设计方案的拟定为主线， 通过对数控系统设计总体方案的拟定、进给伺服系统机械部分设计，计算以及控制系统硬 件电路的设计，能够综合应用所学过的机械、电子和微机方面的知识，进行一次机电结合的全方面训练，从而培养自身具有初步设计计算的能力以 3 及分析和处理生产过程中所遇到的问题的能力。 设计要求 课程设计是机床数控系统课程的十分重要实践环节之一。通过课程设计可以初步树立正确的设计思想，了解有关的工业政策，学会运用手册、标准、规范等资料；培养学生分析问题解决问题的实际能力，并在老师的指导下，系统地运用课程和选修课程的