8《小松树和大松树》.docVIP

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2020-05-01 发布于四川
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课题 8 小松树和大松树课时安排两课时教学目标 1、借助拼音读准“喂、惭愧、呢、松树、孩”等字词的读音，注意读准文中的轻声词，如“孩子、伯伯、爷爷、地方、朋友、托起来、低下、呢、哇、呀”。重点读好第二自然段的第一句话，把握两个逗号的停顿。进而能正确、流利地朗读课文。 2、学会本文的9个生字，认识3个新偏旁：大口框、子字旁、父子头。重点掌握“多、呢、答、孩”的写法和笔画顺序。知道“孩”中有三撇，“答”中间有一横。两条绿线中的二类字只识不写。 3、在激活学生已有经验的基础上，结合课文的上下文及教师的讲解，初步理解“托起来、惭愧”等生词的含义。 4、反复朗读第一自然段，能明确大小松树的