幼儿园系列培训之三关于午睡.pptVIP

得恩幼儿园系列培训之（三） ——— 如何协调午睡工作以及提高看护水平 思考： 为什么要将幼儿午睡问题拿出来说事？ ★脑及神经系统都在进行调节 ★ 氧和能量的消耗也最少 ★利于恢复疲劳 ★内分泌系统释放的生长激素， 比平时增长三倍。 ★便于下午活动顺利开展 药补不如食补，食补不如觉补 12 11 10 午休前准备工作： ★活动选择（串珠、剪纸、折纸、听舒缓音乐、情绪放松训练） ★睡前规则建立： 如厕、不翻滚、不讲话、不发声、闭眼、 1、规则强化模式：奖励（语言肯定、握手、拥抱、红花、自制小饰品、零食） 2、奖励时间把握：即时（执行）、睡间（强化）、睡起（巩固） ★环境预备：灯光（窗帘是否严合）、温度（空调风扇级别调整）、气味（睡前通风、个别问题及时处理）、噪音（咳嗽、手机、老师交流、走路、） ★阶段处理及时间分配： 1、如厕后脱衣 脱鞋 摆枕头 找被子（可以大声喧哗 发出声响 和各种诉求 动感音乐辅助 ）时间约3-8分钟（奖励：奖励快速躺好的小朋友） 2、集体听指令情绪放松训练，看护人员协助个别小朋友 做到对每个小朋友都有或多或少的肢体抚触（A我是充满气的小皮球B飞机起飞啦 C气球满气球空）时间约3-8分钟（奖励动作标准且认真的小