北师大版生物七下10.2《人体细胞获得氧气的过程-呼吸运动和肺的通气》教案课件.pptVIP

五、教学手段 三、教学策略 二、课程资源分析 四、教学目标设计 七、教学评价 设计 一、教学设计理念 八、教学反思 六、教学过程 封底 本节课以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过多媒体辅助教学，以重视启发诱导为前提，深入挖掘和充分利用知识间的联系，引导学生利用本章第一课时的相关内容，快速掌握新知识，进一步培养学生的创新思维能力，通过创设循序渐进的问题情境，步步深入来化解难点，突破重点，进行愉快课堂教学。 1、教材资源 3、可开发的资源 4、生成的资源 2、学情资源分析 探究式教学法，让学生体会到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要方法之一，本节采用实验法，讨论法资料分析法。利用多媒体的教学手段,运用启发、演示、观察、实验、对比、对答、讨论和查资料的方法。引导学生自己去探究，观察，思考，分析，归纳，总结。 知识与能力目标 （1）解释呼吸运动实现肺通气的原因；（2）描述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之间气体交换的过程； （3）概述气体在血液中的运输。 过程与方法 通过演示呼吸运动的模型、展示肺的换气和组织里气体交换过程的课件，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。 情感态度与价值观 认同体育锻炼能加强呼吸肌的力量，使呼吸功能加强，向学生渗透经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动的意识。 多媒体，自制课件，实