冀少版生物八下6.1.2《动物的生殖和发育-鸟类的生殖和发育》精典说课课件.pptVIP

请你思考讨论？ 理解胚盘 鸡卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 用来孵小鸡的蛋黄 几天后，蛋黄表面出现了血丝 血丝聚拢，蛋黄分散开 血丝附在蛋黄表面 血丝附在蛋黄表面 开始出现眼睛 眼睛变大 变清晰 形成小鸡的轮廓 两只突出的眼睛非常明显 长出细细的羽毛 有鸡的模样了 进一步发育 终于变成了一只可爱的小鸡 1.胚盘是胚胎发育的部位，在适宜的条件下受精卵的胚盘发育成雏鸡。 2 .未受精的卵，胚盘色浅而小； 已受精的卵，胚盘色浓而略大。 请你思考讨论？ 层层深入：鸟卵有哪些结构是适于陆地体外发育的？ 鸟卵坚硬的卵壳和内部的壳膜起保护作用，卵白提供水环境，气室提供了氧气，卵黄提供营养物质，给鸟的胚胎发育提供了良好的条件，从而增加了对陆地复杂环境的适应性。 鸟类的生殖和发育都脱离了水环境的限制，所以鸟类的生殖和发育方式都比两栖动物高等复杂，更适合在陆地上生活。 1、下面哪项不是卵壳的特点（ ） A.无孔，空气不流通 B.有孔，空气流通 C.起保护作用 D.位于鸟卵的最外层 2、家鸽卵细胞的细胞膜是（　　） A、外层卵壳膜　B、内层卵壳膜　 C、卵黄膜　 D、卵壳 A C * 鸟类在动物类群中是益处极大，害处极小的一个类群，除了所提供的生态效益和经济效益之外，它在科学和社会文明的发展上有重要的贡献；鸟类也启发了人类的智慧，在许多方面鸟类是人类的老师，许多现代科学技术问题，科学家尝尝需要去请教鸟类。鸟类在城市园林中的点缀及其在文学、艺术创作方面的贡献更是众所周知。因而“爱鸟”和“观鸟”早已成为先进国家的一种广泛的群众运动。 一.教材分析 二.教法与学法 三.教学过程 一 、教材分析 1. 教材地位: 《鸟的生殖和发育》是冀教版八年级生物下册第六单元第一章的第二节，本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，进一步让学生了解更高等动物在生殖发育方面的特点，目的是突出生殖和发育与环境的关系，再结合前两课时所学习的内容，对动物的生殖和发育形成完整的认识。 也为以后学习生物的进化埋下伏笔。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。 2. 教学目标 知识目标 １．描述鸟的生殖和发育过程 ２．设计探究活动识别鸟卵的结构，说明各部分的功能 能力目标 １．通过对资料的分析，提高学生的信息处理能力。　 ２．通过对鸡卵结构的探究活动，培养学生动手操作能力和观察能力 情感态度和价值观目标 1. 在探究实验中，培养学生严谨的科学态度 2. 通过本节内容，培养学生爱护鸟类的情感 3. 教学难点和重点 (1) 教学重点： 鸟的生殖和发育过程。 (2)教学难点： 设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 二、教法与学法 １教法 恰当的教学方法可以产生最佳的教学效果，在本 节课的教学中,我采用的教学方法有： 直观教学法：利用多媒体课件，视频，图片，实物等进行直观教学，使抽象内容形象化，激发学习兴趣，促进对知识的掌握。 实验探究法：通过探究实验活动，形成以学生为主体，自主学习，培养学生的思维能力，动手能力，实验能力。 引导发现法：提出问题，引导学生通过讨论，分析，归纳得出结论。 2 学法 通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了一定的认识。日常生活中对鸟类鸟卵也比较熟悉，为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，指导学生采用自主合作、探究的学习方法，鼓励学生进行分析、归纳、总结，培养学生自学能力，启发学生对生活的观察力、对知识的理解力。 三、教学过程 教 学 流 程 设 计 创设情景导入新课 趣味认知层层深入 小组合作实验探究 随堂检测及时反馈 孔雀为什么开屏？ 思考： 求偶 产卵 交配 筑巢 孵卵 育雏 教学过程 （1）学习鸟类的生殖过程 学生对鸟类的生殖过程虽然有些见闻，但没有达到系统的了解。因此，我将出示各种鸟类的生殖过程的图片，让学生根据已有的知识，结合这些图片说出鸟类生殖的一般过程 趣味认知层层深入 一种既不筑巢，产卵后不孵卵，更不育雏的鸟——杜鹃 求 偶 筑 巢 交 配 产 卵 孵 卵 育 雏 这些阶段，一定要经过的有哪几个呢？ 观察鸡卵的结构 1、将鸡蛋的钝端敲出裂纹 2、用镊子将外壳及外层膜除去 3 、用剪刀将内层膜剪破 4、将内容物一起倒进培养皿 中观察 实验操作步骤： 1、你观察到了什么结构？ 2、各结构有什么功能？ 内壳膜 外壳膜 卵　壳 气室 卵壳膜 ？ ？ 气孔