五年级数学第一课时课件 (2).pptVIP

3、拼成的图形与原来的每一个三角形有什么关系？ 　　　通过以上试验，同学们想一想，你发现了什么？ 想一想，下面那种说法正确？ 1、两个三角形能拼成一个平行四边形。 2、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 3、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。 * * 大辛庄镇陈村小学 常 艳 人教版五年级数学上册第五单元 S = a h a h 思考： 1、两个完全一样的三角形能拼成什么图形？ 2、拼成的图形你会算它的面积吗？ 1、两个完全一样的三角形都可以拼成： 2、每个三角形的面积等于： 3、这个平行四边形的底等于： 4、这个平行四边形的高等于： 一个平行四边形 拼成的平行四边形面积的一半 三角形的底 三角形的高 三角形的面积= ÷2 S=ah÷2 平形四边形面积 底 × 高 底 高 大约在2000年前，我国数学名著《九章算术》中的“方田章”就论述了平面图形面积的算法。书中说：“方田术曰，广从布数相乘得积步。”其中“方田”是指长方形田地，“广”和“从“是指长和宽，也就是说：长方形的面积=长x宽。还说：”圭田术曰，半广以乘正从。”也就是说：三角形面积=底x高÷2 红领巾底是100cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？ =100