中国教育史基础精讲【名师讲义】.pdfVIP

考研一站式学习平台： 中国教育史基础精讲 第一部分 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成 2 第二部分 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 4 第三部分 儒学独尊与读经做官教育模式的形成 16 第四部分 封建国家教育体制的完备 22 第五部分 理学教育思想和学校的改革与发展 31 第六部分 早期启蒙教育思想 43 第七部分 中国教育的近代转折 45 第八部分 近代教育体系的建立 52 第九部分 近代教育体制的变革 61 第十部分 南京国民政府的教育建设 70 第十一部分 中国共产党领导下的教育 73 第十二部分 现代教育家的教育探索 75 1 推荐“考试点”APP，所有资料免费下载！ 考研一站式学习平台： 第一部分 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成 第一节 学校萌芽及夏商教育 一、学校萌芽 学校萌芽的传说：成均（乐教）；庠（藏养人之物） 夏：序（养老）；校（地方学校） 二、商 （一）中央官学 右学和瞽宗属于大学性质，是一种新型的教育机构。殷人尚右尚西，将大学设在西郊，故称右学。右学和 瞽宗以乐教为主，是奴隶主贵族子弟学习礼乐的场所。右学和瞽宗设立在王都。乐师在学校中祀其先师为乐祖， 学也就成为乐师的宗庙，故称瞽宗，瞽宗是当时贵族弟子学习礼乐的学校。 （二）地方学校 《孟子·滕文公上》：“夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也。”庠是虞舜时期教养 机构名称的承袭，利用养老的活动，来达到对年轻一代进行思想道德教育的目的； 学是夏时期教养机构的名称的承袭，序以习射为义，保留了军事体育训练的内容，奴隶主贵族是很重视军 事的。序已不再是单纯习射场所，礼乐也是基本内容。 第二节 西周教育 一、学校特征 “学在官府”：学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要体 现在：①礼不下庶人；②官师不分；③政教合一。 二、西周的教育制度 1、家庭教育 贵族奴隶主子弟在未入正式学校之前一般都要接受严格和规范的家庭教育基本生活技能和习惯；尊卑、方 位、时间等观念；从7 岁起开始男女有别的教育； 2、小学与大学 小学： 入学年龄，最早8 岁，晚的要15 岁，学习年限为7 年； 教学内容：德行内容，德、行、艺、仪； 2 推荐“考试点”APP，所有资料免费下载！ 考研一站式学习平台： 大学： 分为辟雍（四面环水），天子所设，分为东序、瞽宗、成均、上庠； 泮宫（pàn gōng），诸侯王所设，一面临水； 入学年龄：王大子15 岁入学；其他人20 岁入学； 内容：学大艺，履大节，主要学习礼乐，射御次之； 实际上是奴隶主贵族道德行为准则和社会生活知识技能的基本训练 3、国学与乡学 国学：周天子和诸侯王设置在王都内，分为小学和大学；入学对象是贵族奴隶主子弟； 乡学：郊外地方行政区内的学校，乡三物，六德、六行、六艺； 入学对象是一般奴隶主子弟和平民；由司徒负责；定期考核，由司徒择优选送国学。 4、考核 分别在第一、三、五、七、九学年定期考核，七年称为小成；九年为大成； 考核内容德行和道艺；德行不合格，可能会流放； 合格之后，可以分派官职，奖励爵位和俸禄； 5、官师合一 由于学术官守和学在官府，当时教师由职官兼任，官师合一。 三、六艺教育 是西周各级各类学校教育的基本学科。 1、礼乐 养成礼仪规范，明确等级关系，强化等级制度，维护奴隶主阶级的统治。 “礼”范围极广，凡政治、伦理、道德、礼仪皆为其包括。 “乐”，是一切艺术教育的总称，包括诗歌、音乐、舞蹈； “礼”是外在的道德行为规范，“乐”是内在的道德精神修养； 礼乐是六艺的中心。 2、射御 军事技能训练； 射是指射箭