冀少版生物七下2.4.1《信息的获取-听觉（视觉的形成）》教案.docVIP

冀少版七年级生物《第四章第一节 信息的获取－－视觉的形成》教学设计 教材分析： 　　本节内容是冀少版《生物学》七年级下册第2单元第4章第1节　“信息的获取”的第一课时　“视觉的形成”。　　教材编排主旨在于让学生了解自己并指导学生健康的生活，从关注健康到关注如何高效学习，在介绍了如何合理膳食，爱护心脏，键肺强肾基础上安排了合理用脑这一章内容。学生天天都在学习，如何能高效学习是学生非常关注的，教材在这里首先安排了视觉、听觉的形成等内容，使得学生能够学会如何更好的获取外界信息，应用到学习生活中去。 学情分析： 本节内容知识性和理论性非常强，又不易理解，给学生带来了一定的难度，需要教师采用直观的教学器材，加强学生的参与，才能达到教学目标。 教学目标： 知识目标： 1.描述眼球的结构及各主要部分的功能。 2.说出视觉的形成过程。 能力目标： 1.培养学生的观察能力，在分析和讨论中发展学生的思维和判断能力。 2.培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观： 通过学习使学生都能自觉爱护自己的眼睛，并关心和帮助盲人。 教学重点与难点： 教学重点：1.观察并描述眼球的结构。 2.理解视觉的形成。 教学难点： 理解视觉的形成过程。 教学方法： 1、引导并组织学生进行探究性学习。 从学生的生活经验中提出探究性问题“照相机——眼球”相似之处，鼓励学生进行交流