人教版数学七年级下5.4.1平移课时教学设计（无答案）.docxVIP

白云华附教师教学设计? 数学 学科课时教学设计 编号 课题名称 5.4.1平移 授课时间 年 月 日 教师姓名 学生年级 七 第1课时 以下为手写修改补充 学习目标 1、认识平移，理解平移的定义。 2、掌握理解平移的基本性质。 3、能作出简单图形平移后的图形。 4、经历操作、探究、归纳、总结图形平移基本特征的过程，发展抽象概括能力。 重点 平移的概念及基本性质以及绘制图形. 难点 归纳图形平移的特征 导学过程 师生活动设计 以下为手写修改补充 导 （3分钟） 情景导入 1.观察思考：这几幅图案中的运动现象有什么共同的特点？ 2.仔细观察下列美丽的图案，回答问题： （1） 这些图案有什么共同特点？ （2） 下面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案？若能，你能否想象出是怎么绘制的？ 议 (15分钟) 合作探究 探究点1：平移的定义 思考:（1）如何在一张半透明的纸上画出一排和下图形状、大小都一样的雪人？ （2）新画出来雪人的位置、大小和形状改变了吗？ （3）结合以上思考，请你归纳总结出平移的定义和特征; 平移的定义：