中考物理满分逆袭各章复习提纲及题型总结讲解.doc

压强 一、固体的压力和压强： 1、压力： ⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力大小不一定等于重力，只有把物体自然地放在水平面上时，压力F = 物体的重力G ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 F F F F F F F-G F G G F+G G – 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本P28图7-1-3甲、乙说明：当受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。图7-1-3乙、 丙说明：当当压力相同时，受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用 效果与压力大小和受力面积大小有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和转换法。 3、压强： ⑴ 定义：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。它等于物体单位面积上受到的压力。 ⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米（m）。（注意：公式： p=F/ S，是压强的定义式，适用于所有情况，包括固体、液体、和气体。但是在考察题目中，此公式多用于固体压力、压强知识的考察。） (规律1)使用该公式计算固体压强时，关键是找出压力F（一般水平面上受到的压力的大小数值上等于受 力面以上所有物体重力之和。）和受力面积也就是施压和受压物体接触的面积。再根据公式 p= F/S求压强。） （规律2）：对于放在水平面上的密度均匀的柱状固体（如：圆柱体、长方体、三棱柱等）对桌面的压强 p=ρgh. ⑷ 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为： １.５×10Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为１.５×10N。 ⑸改变压强的方法： 减少压强 ①当压力F一定时，可增加受力面积；②当受力面积S一定时，可减小压力；③条件允许时，可同时减小压力F和增大受力面积S。 增大压强 ①当压力F一定时，可减小受力面积；②当受力面积S一定时，可增大压力；③条件允许时，可同时增大压力F和减小受力面积S。 ⑹ 应用：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等都是为了减少压强。缝一针做得很细、菜刀刀 口很薄是为了增大压强。 二、液体的压力和压强： 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力并具有流动性。 2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： ⑴ 液体对容器底和测壁都有压强， ⑵液体内部向各个方向都有压强； ⑶ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ ⑸ 不同液体的压强与液体的密度有关。同一深度处，液体的密度越大，压强越大。 4、液体压强公式： ⑴ 推导压强公式使用了建立理想模型法，。 ⑵推导过程： 液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg . 液片受到的压强：p= F/S=ρgh ⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 p D、液体压强与深度关系图象： h ）装液体的容器底受到的压力属于液体压力，根据F=Ps=ρ液gh S可知容器底受到液体的压力（规律3等于以容器底为底，以液体的高为高的一个液柱的重力。如图阴影部分的重力，而与液体的重力无关。只有柱状容器容器底受到的压力才等于里面所装液体的重力。 （规律4）关于固体、液体压强压力综合题，一般解题思路是先确定所求的是液体产生的还是固体产生的，如果是求固体的压力压强，一般先根据F=G求压力，再根据p=F/ S求压强。如果是求液体压力和压 强，一般根据先根据p=ρ液gh求压强，再根据F=ps=ρ液ghs求压力。有些比较压力压强的题也是这种思路。 5、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器 ⑵原理：连通器里装同种液体且不流动时，各容器的液面保持相平 ⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 （比较固体液体压强的方法用不用总结？） 压强（二） 一、大气压概念： 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p表示。 说明：“大气压”与