新北师大版八年级数学上册《7-4 平行线的性质》讲学稿.docVIP

精品资料 新北师大版八年级数学上册《7-4 平行线的性质》讲学稿 学习目标： 1、熟记平行线的三条性质； 2、能熟练运用平行线的性质证明几何问题； 3、进一步理解和总结证明的步骤、格式、方法。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 温故知新 1、回忆两条平行线有哪些性质？ 2、根据右图填空： (1)∵∠DAC= (已知) ∴AD∥BC( ) (2)∵∠B+ =180°(已知) ∴AD∥BC( ) 二、自主学习 请你阅读课本P175至P177，然后完成下列各题。 1、阅读课本P175，了解“两直线平行，同位角相等”的证明过程。 2、证明：两直线平行，内错角相等。 3、证明：两直线平行，同旁内角互补。 平行线的性质 两直线平行， 同位角相等。 两直线平行， 内错角相等。 两直线平行， 同旁内角互补 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：由组长组织，小组成员之间互相校对“自主学习”部分的完成情况，交换意见和方法，帮助未能完成的同学，共同进步。 内容二：请组长组织，全组同学合作，完成以下内容，并在白板上展示出来。 1、如图， 一条直线分别与直线BE、直线CE、直线BF、直线CF相交于点A，G，H，D，且∠1=∠2，∠B=∠C。 找出图中相互平行的线，说说它们之间为什么是平行的； 证明：∠A=∠D 模块三：巩固内化 学习任务 任务一：理解并记忆平行线的三条性质定理。 任务二：尝试完成下面的习题。 1、已知：如图平行线AB、CD被直线AE所截，∠1=110°,求∠2、∠3、∠4各等于多少度，并写出理由。 模块四：当堂训练（预时15分钟） 班级：八（ ） 姓名： §7-4 平行线的性质 新授课 总第5课时-10 ◆一、基础题 1、下列说法叙述不正确的是( ) A.两直线平行，同位角相等； B.两直线平行，内错角相等； C.两直线平行，同旁内角互补； D.如果a∥b,b⊥c那么a∥c。 2、如图1,下列推论及所注理由正确的是( ) A、∵DE∥BC ∴∠1=∠B (同位角相等，两直线平行) B、∵DE∥BC ∴ ∠2=∠C (两直线平行,内错角相等) C、∵DE∥BC ∴∠2+∠3+∠B=180°(两直线平行，同旁内角互补) D、∵DE∥BC ∴∠4=∠1 (对顶角相等) (1) (2) (3) 3、如图2,当AB∥CD时，∠1等于( ) A.∠2 B.∠3 C.∠4 D.∠5 4、如图3,当AB∥CD时，∠1等于( ),∠2等于( )，∠4+( )=180° ◆二、发展题 5、已知：如图A、B、C、D在同一直线上，AD∥EF，若∠E＝78°，∠F=58°，求∠1、∠2，∠3、∠4各等于多少度，并写出理由。 ◆三、提高题 6、已知，如图，AB∥CD，AD∥BC，求证：∠A=∠C，∠B=∠D。 河源中英文实验学校两段五环讲学稿（八数上） 执笔 钟秋萍 审核 教研组长 授课时间 第17周 班级 姓名 课题： 第七章 平行线的证明 §7-5-1三角形内角和定理 新授课 总第6课时-11 学习目标： 1、会证明三角形内角和定理； 2、并能利用三角形内角和定理解决简单的问题。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 温故知新 平行线有哪些性质? (1) ；(2) ；(3) 。 2、如图所示，请你填入一个合适的条件使AB//CD,则这个条件可以是 。 3、如图所示，已知AB//CD，1=118，则2= ，4= 。 4、如图所示，下列条件中不能判断AB//CD的是（ ） A.∠1=∠2 B.∠1=∠5 C.∠2=∠3 D.∠3+∠4=180° 二、自主