八年级下册第二单元第6课雪课件.pptVIP

3. 从这里我们能感受到北方雪的什么个性 4. 写北方的雪寄寓了作者怎样的情感？ （结合借景抒情） 从这里还能看出她 独立的个性 和 斗 争的激情 以及 献身的精神。 像一 个斗士、一个奔放的挑战者。 抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会 勇猛奋战的激情，蕴蓄了鲁迅反抗冷 酷的现实社会。 看完两幅雪景图后请大家谈一谈： 你自己喜欢哪幅雪景呢？ ? 1. 文章描写了江南与北方的雪景， 并在 对比 中体现作者的倾向，你认 为作者的称赞倾向哪方？ 江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里， 这种美未经磨练，并不能保持长久。 作者 更为欣赏“朔方的雪”，因为“朔方的雪 决不粘连”、“奋飞”、“旋转”、“升 腾”。朔方的飞雪是“雨的精魂”，它仍 然保持了雨的自由活泼的精神。 探究归纳 本文写于国共合作的 北伐战争时期 ， 在中国共产党的影响下，祖国 南方的革命 形势可谓是春暖花开 。然而 北方还处于 一片寒冻之中 。面对黑暗的现实与酷冷的 季节，广大人民群众对北洋军阀反动政府 展开了不屈不挠的斗争。 1924 年岁暮 , 北方 降雪 , 鲁迅身处北国 , 眼前“大风吹雪盈空 际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞 雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实 中不断变幻和翻腾。 背景介绍 凛 冽 褪 尽 脂粉 奁 磬 口 陈 淏 子 朔 方 lǐn tuì liá n qì ng hà o shuò 检查预习 博