新北师大版八年级数学上册《4-4 -1一次函数的应用 》讲学稿（3）.docVIP

精品资料 新北师大版八年级数学上册《4-4 -1一次函数的应用 》讲学稿（3） 学习目标： 1、能利用两个一次函数的图象解决实际问题。 2、会根据两个一次函数的图象特点比较函数值的大小。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 y/毫安 y/毫安 x/天 1、某手机的电板剩余电量y毫安是使用天数x的一次函数， y和x关系如图所示： 此种手机的电板最大带电量是多少？ （2）此种手机在充满电时最多可供手机消耗多少天？ （3）此种手机每天消耗电量多少毫安？ （4）此种手机剩余200毫安就会发出提示音，使用多少天后，手机会发出提示音？ 认真研读课本p93-95，完成以下学习内容 1、如图所示，反映了某公司产品的销售收入与销售量之间的关系，反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系，根据图像填空： (1)当销售量为2 t时，销售收入= 元，销售成本= 元； (2)当销售量为6 t时，销售收入= 元，销售成本= 元； (3)当销售量为 t时，销售收入等于销售成本； (4)当销售量 t时，该公司赢利；当销售量 t时，该公司亏损； (5)对应的函数表达式是 ；对应的函数表达式是 。 (6)对应的一次函数y=k1x+b1中，k1和b1的实际意义各是什么？对应的一次函数y=k2x+b2中，k2和b2的实际意义各是什么？ 2、认真研读课本94页例3，思考：95页“想一想” 应用两个一次函数图像解题时，对两个一次函数的图像要综合分析，分清不同的信息。 要明确交点的意义； （2）会根据图像表示函数值的大小 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：由组长组织，小组成员之间互相校对“自主学习”部分的完成情况，交换意见和方法，帮助未能完成的同学，共同进步。 内容二：请组长组织，全组同学合作，完成以下内容，并在白板上展示出来。 1、甲、乙两班参加植树活动．乙班先植树30棵，然后甲班才开始与乙班一起植树．设甲班植树的总量为y甲（棵），乙班植树的总量为y乙（棵），两班一起植树所用的时间（从甲班开始植树时计时）为x（时），y甲、y乙分别与x之间的部分函数图象如图所示： （1）当植树时间为 小时，甲乙两班的植树总量相等。 （2）当0≤x≤6时，分别求y甲、y乙与x之间的函数关系式。 Oy(棵) O y(棵) x(时) 3 6 8 120 30 通过观察图象与纵轴交点的纵坐标，从而确定b，进而确定k 模块三：巩固内化 学习任务 任务：尝试完成下面的习题。 s/km1t/h1 s/km 1 t/h 1.5 3 80 20 40 O 根据图像填空： 乙先出发 h后，甲才出发； 大约在乙出发 h后，两人相遇，这时他们离开 A地 km； 甲的速度是 km/h；甲的速度是 km/h. 模块四：当堂训练（预时15分钟） 班级：八（ ） 姓名： 第 四 章： 一 次 函 数 §4-4-3 一次函数的应用 新授课 总第8课时-16 ◆一、基础题 1、函数y=3x－6和y=－x+4的图象交于一点，这一点的坐标是（ ） 1Oyx2A.（－，－） B.（，） C.（，） D.（－2，3） 1 O y x 2 2、直线：y1=kx+b与直线：y2=kx+b的图像如图所示： y1与y2的交点坐标是 ；当x 时，y1=y2； 当x 时，y1y2；当x 时，y1y2. 二、发展题 3、已知一次函数y =(m－3)x+2m+4的图象过直线y =－x+4与y轴的交点M，则此一次函数的解析式为 S（千米）t（时）O 1022.57.50.5 S（千米） t（时） O 10 22 .5 7.5 0.5 3 1.5 lB lA 5、如图，与 分别表示步行与骑车同一路上行驶的路程与时间的关系。 （1）出发时与相距多少千米？ （2）走了一段路后，自行车发生故障，进行修理，所用的时间是多少小时？ （3）出发后经过多少小时与相遇？ （4）求的函数关系式。 三、提高题 6、