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高中地理人教版必修二 第二章 城市与城市化[教案]
第二节 不同等级城市的服务功能（第1课时）
●三维目标
[知识与技能]
1.不同等级的城市的划分依据，不同等级的城市服务功能的差异
2.理解不同城市等级服务功能的嵌套理论。
[过程与方法]
分析德国南部城市等级体系对我们的启示，进一步理解中心地理论。
[情感、态度与价值观]
运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。
●教学重点
理解不同规模城市服务功能的差异
●教学难点
理解城市地域结构的有关理论，并利用理论解释一些城市中出现的现象
●课时安排
2课时
●教学过程
［新课导入］利用长三角城市群图片导课（不同等级的城市分布）
1．划分依据：城市人口规模
①我国城市的等级划分：
②不同国家对城市人口规模等级划分是不同的：
2．不同等级城市的服务功能与范围：
[活动]P25
①城市等级与服务功能：等级越高，功能越齐全
②城市等级与服务范围：等级越高，服务范围越广
③城市等级越高，数量越少，间距越远
3．城市等级提升的条件：
（1）优越的地理位置：上海
（2）发达的交通：石家庄
（3）丰富的资源：大庆
●板书设计
城市的不同等级——服务功能与范围——等级提升
●教学反思
第二节 不同等级城市的服务功能（第2课时）
●教学过程
［新课导入］有些城市等级可以依靠一定的条件提升，但并不是每一个城市都能逐渐提升等级。
二、德国南部城市等级体系的启示：
1．城市等级体系的定义：一定空间内，不同等级城市的空间组合
2．城市等级体系的形成过程：
城市的嵌套体系（1）分离的圆：
城市的嵌套体系
（2）相切的圆：
（3）六边形：
[案例3]荷兰圩田居民点的设置
高一级的中心地应尽量设置在低一级服务服务范围的中央，以方便所有居民
●板书设计
城市等级体系的形成过程——城市嵌套理论的应用（案例3）
●教学反思
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