《神奇的夹子》课后反思.docVIP

《神奇的夹子》课后反思 向日葵团队：刘 霞 一、自我总结，课后反思： 夹子是幼儿在生活中常见的物品，孩子们非常喜欢夹子。在本次活动中，我为幼儿创设了一个有准备的环境，让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习。兴趣是最好的老师，我尽量让幼儿主动、积极、自愿的去探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。 本次活动我认为比较好的地方是： 1、提供的材料是幼儿生活中常见的物品，容易取到的。 2、给孩子提供较大的操作平台。 3、为幼儿提供了充足的操作材料。 4、整个活动比较有趣味性。 本次活动基本达到了预期的效果，但在活动中也出现了一些不足之处： 由于没有充分考虑天气原因，前一天买的螃蟹到了上课的时候已经不是活的了，所以孩子没法很好的进行观察； 每个孩子带的夹子较多，可以只带一个更好； 在最后一个环节：寻找身体上的夹子的时候，提供给孩子的打球似乎不够适当，孩子见到球都比较兴奋，没能很好的体会夹的真正原理。 二、团队成员对我这节课的反思： 1、在导入部分，可以把螃蟹实物换成一段关于螃蟹展示大钳子的视频； 2、在孩子展示完自己带来的夹子后，老师应该展示几样孩子平时不经常接触，却又是用夹子原理制作成的物品； 3、分类的时候要有比较明显的分类标志，提供给孩子分类的平台应该更能让孩子直观的看见夹子； 4、给夹子进行一个比较明确的定义再进行找身体上的夹子； 5、提供一些物品来帮助幼儿找自己身体上的夹子； 6、提供的这些帮助孩子找身体上的夹子的物品难度可以从简单到复杂。