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研究性学习范例 一、研究性学习开展的背景 1.背景说明：随着信息技术的不断发展，网络也适时地走进了我们的生活，不仅 大大提高了信息的传播速度， 也缩短了人与人之间的距离， 与此同时在网络中也 产生了很多网络流行语。如果你现在还在说“囧”、“雷人”以及“贾君鹏，你妈妈喊 你回家吃饭”，那么你无疑已经“OUT ”了。从去年开始，越来越多的网络流行语 已经脱离了单纯恶搞的范畴， 而有赖于热门新闻事件催生。 网络流行语不经意间 的蜕变，无疑使之具有了更加丰富、 更加令人深思的内涵， 几乎每一个网络网络 流行语的背后都与社会现象息息相关 2. 课题的意义与价值： （1）通过本次课题研究使更多人了解日常生活中这些流行语出现的源头以及影 响等，让更多人对网络流行语有更深一层的了解。 （2 ）通过本次研究课题认识到语言的发展有着继承性，是在原有语言材料、原 有的语言规律的基础上发展的。 所以一种语言的产生和发展必然有他的实用性和 社会需求。 （3 ）通过本次实践活动，初步把握收集、分析、处理信息的手段、方法，养成 与他人合作的态度和能力，提高动手实践能力。 . （4 ）通过本次实践活动，能够准确地看待社会问题并积极地参与，认识到作为 社会一员自身应承担的义务和责任， 增强社会责任感。 认识到不应该仅仅以推崇 或者批判的角度来看网络流行语，而更应该关注网络流行语背后的社会现象。 二、研究性学习的目的 1. 了解网络流行语现状和来源，认识语言的发展有着继承性，从网络流行语中 思考当今的社会现象， 了解网络流行语所带来的利弊端。 养成协作的意识， 具有 团队合作的精神。 2. 过程与方法： (1)采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并 能对各种资源进行筛选、整理、分析。 （2 ）经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方 法，能写出调查报告。 （3 ）小组合作学习，实地调查，初步学会如何与人交际、与人协作。 三、研究的目标与内容 .. 1.课题研究所要解决的主要问题： （1）了解了解网络流行语现状和来源。 （2 ）认识语言的发展有着继承性，从网络流行语中思考当今的社会现象。 （3 ）本校师生对网络流行语的了解状况。 （4 ）让更多学生正确认识及对待网络流行语。 2. 通过以下内容的研究来达成这一目标： （1）全体络、报纸、电视、广播、对身边熟悉的人的访谈和实地调查等方式搜 集自己日常生活中与网络流行语有关的信息。 （2 ）通过对搜集信息的分析，同络流行语的来源以及现状。 （3 ）通过网络、书籍和访问周边群众等方式了解更多的网络流行语。 （4 ）设计问帣调查表，通过问帣调查的方式，了解全校络流行语的使用情况。 （5 ）认识到不应仅仅以推崇或者批判的角度来看网络流行语，而更应该关注网 络流行语背后的社会现象。 3.预期成果及其表现形式 （1）调查报告 （2 ）倡议书（ 3 ）宣传标语（ 4 ）宣传资料（ 5 ）调研感言 四、资源设计 ：调查问卷、照相机、图书馆、电脑 高 中 学 生 英 语 学 习 的 主 要 困 难 与 解 放 方 法 的 研 究 一、终期研究报告 大家都知道，生活在 21 世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其 是英语。如何学好英提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好 英语并不是一件难事， 关键在于要掌握好的学习方法。 学习方法自然是因人而异、 因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结 合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话， 以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案， 学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名 列前茅。学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须 .. 要学会英语、 懂得英语、 会在生活实践中运用你所学习的英语知识。