为我们服务的人教案.docVIP

PAGE PAGE 1 为我们服务的人 陈碧琳 教学目标： 1.认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。 2.体验他们工作的艰辛。 3.养成尊重这些人及其工作的态度。 教学重点： 认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不开他们。 教学难点： 体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度。 教学准备： 课件 体验一天有哪些人在为你的生活服务；调查学校里有哪些人在为我们服务 教学过程： 一、谈话引入 1.这节《品德与社会》咱们放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告诉我，你长大了想干什么？为什么？ 2.我们的理想各不相同，但不管干哪一行，我们都是在尽自己的努力，为周围的人服务。 3.今天，我们就来聊一个话题：为我们服务的人 （板书） 二、引导发现，提升认识 1、活动一 一顿早餐包含的劳动 （1）、教师设置情景：一个孩子在吃早餐，她咬了一口面包就说不好吃，便把面包扔了。妈妈质疑：你怎么把面包扔了？你知道一顿早餐里包含着多少人的劳动吗？小女孩子努力地思考：一顿早餐里包含着多少人的劳动呀？ （2）、故事中的小女孩给你留下怎样的印象呢？（浪费食物、挑食等） （3）、谁能告诉小安，这顿早餐包含着哪些人的劳动汗水呢？（种粮食的农民、生产面粉的工人、烤面包的师傅、商店里的服务员、挣钱的父母等） （4）、是呀，原来准备一顿早餐却需要这么多人的服务。其实，在我们的生活中有着很多为我们服务的人，我们的生活离不开各行各业的劳动。也许平日里我们忽略了他们，今天让我们一起来寻找他们的踪迹吧！ 2、活动二 在一分钟的时间内写出为我们服务的劳动者 （1）除了刚才所提到的劳动者，在生活中，还有哪些人在为我们服务呢？我们来比一比，看看谁能在一分钟里写得最多。 （2）学生在一分钟的时间内写出为我们服务的劳动者。 （3）分小组汇报所写的数量。 （4）集体交流。 （5）要是老师再给时间你们写，你还能写吗？ （6）一分钟的时间太短，根本没有办法写完。这也说明，我们的生活每一刻离不开劳动者的服务。 3、假设：没有他们，我们的生活会怎样？ （1）如果没有了这些平凡岗位上的人们为我们服务，我们的生活会怎样？ 如果没有医生，我们生了病怎么办呢？ 如果没有交通警察，我们会…… 如果没有电视台的叔叔阿姨，我们…… 如果没有……，我们…… （2）说说你的亲身经历和感想：没有了他们，我的生活…… （3）小结： 你们回答得真好，知道得真多。不难看出，每一个行业劳动，对人们的生活和社会的发展都起到了很重要的作用。劳动没有贵贱之分，每一项劳动都是人们生活中不可缺少的，每一位劳动者都是应该受到尊敬的。有的人在平凡的岗位上也能做出不平凡的事来。 4、活动三 故事会——我所了解的劳动者 （1）师讲述故事园《传递快乐》。 （2）请学生讲故事，只要是关于劳动者的故事都可以，如爸爸妈妈的劳动事迹、听过的《令我敬佩的清洁工》《保安的故事》《守望校园的“平安天使”》《医生出手相救》《消防员的故事》《公共汽车司机的故事》《好样的，水电维修工》《马背上的“流动邮局”》等。 （3）交流听故事后的体会。 （4）小结：即使是一份最普通的职业也能给人们带来快乐、帮助，同时也能给自己带来快乐。 三、升华情感，表达感受 在我们的周围有许多默默地为大众奉献的人，我们在享受别人服务的时候，要学会表达自己的感激。（板书：感激） 赶紧拿起笔，尽情地写下你想说的话吧！也许，你有很多人想感谢，现在，你最想感谢谁呢？播《感恩的心》音乐，学生写感激小语。（书P48） 我对我们的班干部说： 我对我的老师说： 我对校园的清洁工人说： 我对警察说： …… 3、读感激小语。 同学们让我们一起来感谢所有关心我们、为我们服务的人，让我们带着一颗感恩的心去面对生活吧！ 师：感谢是一种美德，学会感谢，心中有爱，才能使生活变得更和谐、更美丽，让我们一起学会感谢吧！请全体起立，跟着老师一起说，一起做。 （课件出示：朗诵诗歌《我感谢》）师生一起大声朗诵： 感谢父母给了我们生命，让我们享受人世间的亲情和幸福； 感谢老师的谆谆教诲，让我们在知识的海洋里遨游； 感谢清洁工的默默付出，让我们在美好的环境中成长； 感谢农民伯伯的辛勤汗水，让我们吃上香喷喷的米饭； 感谢所有关心我们、帮助我们、为我们服务的人。 师：感谢父母、感谢老师、感谢服务员、感谢医生，感谢所有帮助我们的人，让我们把感恩的心化为实际行动，做父母的好孩子，做老师的好学生，做社会的好公民。 4、感激我们身边所有的人,他们用行动告诉我们，劳动就是一种大爱，劳动就是一种创造，劳动就是一种光荣。除了感谢外，那我们还应该怎么对待这些为我们服务的人？（引出下个学习环节。） 四、明辨是非，回归生活 1、活动四 他们这样做，对吗？ 请同学们根据教材提供的情景及自己生