三语下《捞铁牛》教案.docVIP

函谷关镇中心小学教案 课题 捞铁牛 课时 第二课时 月 日 教学目标 1、熟读课文。 2、学习课文，弄清怀丙是怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的。 3、体会怀丙的出色，从中受到启发。 教学重 难点 弄清怀丙是怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的，从中受到启发。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、直接导入，板书课题。 同学们：这节课我们继续来学习“智慧”单元中的第二篇课文《捞铁牛》 二、回忆主要内容。 三、出示目标（同教学目标） 四、学习课文： （一）、出示自学指导一： 自由读课文，思考： 为什么要捞铁牛？谁想的办法？他是个什么样的人？（3分钟后比谁学的好。） 2、学生自学，教师巡视。 3、检查自学情况： A、指名反馈。 B、教师补充，强调理解“议论纷纷”，体会铁牛的笨重和和尚的谦虚。 （二）、合作学习： 请同学们按照自学提示，小组合作学习课文3-5自然段： 和尚在捞铁牛前做了哪些准备？打捞铁牛的工作是分几步做的？结果怎样？（6分钟后比那个小组说的简单清楚） 1、小组合作学习。 2、汇报检查： A、指名汇报 B、师总结： 准备：（1）潜水摸牛；（2）船装泥沙；（3）并船搭架；（4）粗绳拴牢。 打捞：（1）把船上的泥沙铲到黄河里。（2）泥沙减少，船身上浮，铁牛离开河底。（3）用船把铁牛拖回到岸边。 3、再读3、4、5自然段. （三）、从这个故事中，你受到什么启发？ 是水冲走了水牛，又是水把铁牛送了回来，怀丙想出这么好的办法，不愧是一个出色的工程家，希望同学们用科学知识充实自己的头脑，做一个善于观察，善于动脑筋解决实际问题的好学生。 五、拓展： 1、为什么怀丙不把铁牛直接拖到船上载回来？ 2、为什么船上要装很满的沙？ 3、你们还有什么好办法可以把铁牛捞回来？ 修改意见 当堂训练 1、写出怀丙捞铁牛的过程。 2、做本课练习册。 课后反思