幼儿园“返校复学第一课”课程设计参考方案（精品）.docVIP

PAGE — PAGE 18 — 2020年春季学期“返校复学第一课” 课程设计参考方案(幼儿园版) 生活无小事，时时是教育，事事皆课程。本课程方案围绕幼儿园一日生活的九大环节，强调生活和游戏，以及家园协同共育的独特价值，运用多种形式引导教师、幼儿及家长，正确对待疫情防控，掌握防疫知识，提升防疫能力，为顺利开展返园后的保教工作打下良好基础。 幼儿园一日活动流程 （一）入园 目 标：在保障防疫措施的前提下，组织幼儿、家长有序入园，安全交接。 提 醒：为降低人流密集度，可根据园所规模错峰入园。 群体 流 程 与 要 求 园所 有序组织家长在园外间隔一米排队等候。 严格进行体温检测，如有异常，禁止入园并进行登记。 督促家长严格使用接送卡，保障家园安全交接。 设定专项人员进行巡视，负责家长快速交接的提示工作。 家长 通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容： 自觉遵守幼儿园入园环节各项防疫及安全要求，主动配合做好下列内容：佩戴口罩；主动接受体温测量为孩子做好榜样，并引导幼儿接受晨检；主动出示接送卡，不进入幼儿园。 每个家庭仅限一名家长送幼儿入园，且在门口完成安全交接后，迅速离开，不聚集不逗留。 向老师上报幼儿晨起家检情况，且不可携带药物、食物、玩具等物品入园。 如在体温检测和幼儿晨检过程中发现异常，应主动进行登记并按要求带幼儿离园，进行观察或诊治。 教师 班级教师在明确分工站位的前提下做好下列工作： 1.生活教师：按照防疫消毒要求做好教室通风，清洁消毒。 配班教师：做好幼儿安全交接工作，询问家长当日晨间家检状况，并对幼儿进行相关检查。 主班教师：组织幼儿开展晨练活动。 幼儿 主动接受晨检。 来园途中按要求佩戴口罩，不用手触眼、口、鼻， 不任意触摸公共场所的物品，做好自我防疫。 到达班级后，在老师组织下进行晨间活动。 （二）晨检 目 标：根据防疫需要，家园配合做好“一日四检”，并做好相关记录与交接，保障幼儿疫情期间的身体健康，从小培养幼儿关注自身健康的良好习惯。 提 醒：可根据园所客观条件自行调整幼儿在园“自检” 内容。 群体 流 程 与 要 求 园所 1.对来园幼儿逐一进行晨检：测体温、听声音（嗓音是否沙哑、咳嗽等）、观精神、看口腔和双手，发现异 常及时登记并建议家长回家观察或就医。 2.询问家长晨间对幼儿家检的情况，并进行相关指导 3.晨检人员严格做好自身防护与消毒，为幼儿和家长 树立榜样。 4.做好每日晨检记录。 家长 通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容： 1.根据防疫需要，在幼儿园指导下进行家庭晨检，即 家检：测体温，看眼睛，舌苔和二便。如有异常主动报告班主任，并留家观察，不再入园。 2.入园后，主动告知保健医和班级教师家检状况，鼓励引导幼儿主动配合保健医进行园检，如有异常，请 按照保健医建议进行登记，并回家观察或就诊。 教师 在班级内分时段对幼儿进行“班检”：分别在午睡前、起床后、离园前进行体温测量，做好记录，如有异常及时登记、上报并及时通知家长，采取相应措施。 幼儿 在班级内分时段进行“自检”：对照镜子观察舌苔；测 量身高和体重、观察二便，并进行记录。（小班幼儿可 在教师指导帮助下进行，中班幼儿尝试独立进行，大班幼儿独立完成） （三）盥洗 目 标：养成饭前、便后、游戏后运用七步洗手法认真洗手的良好习惯。 提 醒：结合园本实际，创造条件，坚持引导，勤于督促，严格保障一人一巾的使用与清洁消毒等。 群体 流 程 与 要 求 园所 1.为班级配置盥洗用品（杀菌洗手液、毛巾清洗消毒设备），保障幼儿一人一巾。 2.每个班级设置七步洗手法分解示意图，定期检查、 抽查班级盥洗，以及一人一巾的使用、清洁、消毒情况与相关记录。 家长 通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容： 1.在家中以身作则，坚持七步洗手法，鼓励幼儿巩固 良好的洗手习惯。 2.可采取家庭记录表、录制视频上传班级微信群进行分享等形式，全家总动员，带动激励幼儿用正确方式洗手。 教师 1.以身作则并结合年龄特点，运用儿歌、视频、手偶 剧、谈话等活动形式引导鼓励幼儿坚持饭前、便后、 游戏后使用七步洗手法清洁小手。 2.保障幼儿一人一巾，并按照幼儿园卫生保健制度，做好毛巾的清洁消毒。 幼儿 1.在老师的引导鼓励下，坚持使用七步洗手法，巩固 良好的洗手习惯。 2.如厕后对自己的二便进行观察与记录。（小班幼儿在老师引导帮助下逐渐学会观察与分辨，中班、大班在老师引导下逐渐尝试独立完成。） （四）进餐 目 标：巩固独立进餐的良好习惯，提升自我服务能力。提 醒：结合园本实际，创造条件，让幼儿参与餐前准备、餐后整理。 群体 流 程 与 要 求 园所 1.根据疫情防控需要，配制营养均衡的餐点。 2.严格执行疫情期间幼儿食堂的卫生消毒、食品留样以及陪餐等有关制度，保障幼儿餐点的健康、安