可打印人教版品德与社会六年级上册教案.pdfVIP

第一单元走向文明 1、科技带给我们什么 教学目标： 1 ．感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活， 给我们生活带来了数不清的好 处，使我们的生活发生了巨大的变化。 2 ．认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学重点、难点： 重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清 的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学过程：第一课时 活动一：走进时光隧道 1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态 师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞 机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？（让学生在 比较中体会科技成果给人们生活带来的影响） 2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景 （进一步体会在缺少科学技术的时期， 人们 生活上的种种不便） 活动二 科技给我们的生活带来的变化 1、师： 科技推动着社会的进步和发展， 不断地改变着我们的生活， 科技给我们的生活带来了 哪些变化呢 ?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。 2、课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交 流。 首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流 的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师要加以指导， 尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如： （1） 表格展示式 科技成果 （2 ）图文并茂式。 与教材第 2 页呈现的方式一样， 将科技成果画成简单的图， 在图的旁边用 简洁的语言进行表述。 （3 ）拟人表演式。将某种科技成果拟人化，配上演讲词，进行交流。 在小组交流的过程中， 教师要加以指导， 尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报， 为班级高质 量的交流打下基础。 4 ．在小组充分交流的基础上， 组织全班交流。 在这个过程中， 要根据引导学生交流的内容提 出问题，进行深入探讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？我们的社会是什 么样？”等。从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。 5．在班级交流的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了……。 6、师结合资料库中的内容讲讲科技给我们生活带来的变化。 教案 活动三 科技是把双刃剑 1、师：科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化， 但是你知道吗？人们在享受 科学技术成果的同时，发现它们也会给我们的生活带来许多新问题。因此有人说，科技是把 双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。你同意这种说法吗？ 2．学生结合自己的生活实践举例说说科技这把双刃剑具体表现在哪些方面？ 3、教师引导学生根据教材第 4 页中提供的信息， 启发学生广泛的思考、 发现、 交流科学技术 在给我们生活带来进步的同时，还给我们带来了哪些问题。 如： 电视机的诞生、 手机的出现、 飞机的发明、天然气的利用、洗涤剂的使用，除了给我们带来了方便，还带来了什么问题？ 4 ．组织辩论。 （1） 学生分小组阅读教材第 5 页中的克隆技术这一事例，让学生发表意见，谈自己对克隆 技术的认识。 （2 ）思考： 通过阅读教材中介绍的克隆技术， 你了解到了什么？克隆技术给人类生存发展带 来哪些变化和影响？运用克隆技术会给人类带来什么好处？如果滥用这一技术甚至克隆人，