人教版小学语文三年级下册教材解读 课件.ppt

寻找情感、思维的语言附着点 语言是语文学科的本体，没有准确的语言作为载体，思维的启动、情感的抒发往往会成为无本之木，无源之水。 就一节课而言，抓住了情感思维的语言附着点，也就抓住了人文性和工具性的结合点，就能较好地实现在语言学习中恰当渗透人文精神教育。 口语交际 全员参与 双方互动 情境教学 教师放手 师生、生生互动 交际训练 日常实践 明确要求 培养能力 自主评价 （四）关于习作 低年级：写话 通顺连贯 中年级：围绕一个意思写清楚、写具体 高年级：分段写简单的记叙文 《课标》对第二学