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基于问题解决 致力创新共享 教科研中心 张同江 2010.8 一、“基于问题解决 致力创新共享”工作推动机制的提出 　 燎原奖：xxx的推广应用 xxx的深化研究 ◇ 班主任培养与管理有效机制的推广研究 王慧霞 ◇小组合作学习评价体系的构建与实践 昌乐县宝成中学 ◇三维高效识字法的应用推广研究 寿光世纪学校 张照松 林春英 　　金点子成功案例： ◇妙用两卡，学好基本能力 安丘市八中 李素兰 贺银贵 ◇语文课堂与电视栏目巧牵手 临朐县四中 谭 凤 张国政 ◇政务活动竞标，竟出学生风采 青州八中 王东伟  常规写法 撰写案例时，一般分为三、四级题目就可以了，不要分太多。一级题目用一，后面用“、”，二级题目用“（二）”，后面没有标点，三级题目用“1”，后面是“.”，四级题目用“（1），后面没有标点。 案例所用字体、字号要符合常规，看上去舒服，符合文字要求。 文件格式：大标题2号仿宋或华文中宋，正文用3号仿宋，行间距采用默认单倍行距。 郑清河初中地理“四图”自主学习法 结 束 语 结束语： 同志们，科研创新是我们学校的重要工作，是学校发展的不竭动力，当前形势下为科研创新工作创造了非常好的环境，有各级领导的高度重视，有各种诱人激励政策，有得力的研究团队，有丰富的教学实践经验，有很高的写作水平，只要我们做教育的有心人，积极发现问题、研究问题、解决问题，善于总结经验和做法，人人都能成为教育专家，我们的科研创新工作一定能上一个大的台阶。 　　2、写好教育教学金点子成功案例的条件 　　必要条件：对某个教育教学问题的行动研究及有效解决。不能凭空杜撰、要通过研究破解了难题，在此基础上反思、总结、提炼而成。否则，只能叫“案例”。 　　重要条件：吃透评选金点子成功案例的文件精神。 案例主题：紧紧围绕立足教学实际、破解教学难题、提升学校素质教育实施水平，建设“高效课堂”等方面研究总结。 　 问题申领与成果申报 　　案例体例：必须符合经验总结标准化要求，要包含问题提出、解决问题的方式方法或策略、取得的成效、操作中应注意的问题等。一般3000字左右，不能超过5000字。 参评主体：所有中小学（幼儿园）教职工，集体、个人均可，多人合作署名不超过3人。 　　注意事项：严禁抄袭。强调案例的原创性、排他性，维护获奖成果的权威性。 问题申领与成果申报 　　3、掌握教育教学金点子成功案例的写作技巧 　　优秀金点子成功案例的基本标准： 　　问题典型，主题性强。所提出和解决的问题，符合金点子成功案例的主题要求，问题普遍，影响质量提高和学生健康成长，问题重要但处理起来棘手。成功破解有较大意义。 　　标题醒目，能反映案例核心内容。起一个响亮、醒目且能反映核心内容的题目，可吸引读者眼球，激发评委阅读兴趣，给人留下深刻印象。 问题申领与成果申报 　　“点子”新颖，可操作性强。核心是“点子”，是“金”点子。要新颖、独特、有创意，有现代教育科学理论支撑，符合教育教学规律，可操作性强。 　　格式规范，长度适当。必须符合经验总结标准化的基本要求，在认真填写申报表的基础上，按标题名称---问题的提出---解决问题的方式方法---取得的成效---操作中应注意的问题基本思路逐步撰写。次序不能颠倒、错乱。通常3000字左右，不要超过5000字。 　　成效显著，推广应用价值大。 　　语句通顺，无错别字。 问题申领与成果申报 　　参照优秀案例的基本标准。 　　不能写成论文式题目。案例与论文不是一回事，如同记者做新闻报道，是对要破解的问题进行叙述、介绍、说明，类似讲解员，而不是评论员。因此，“之我见”、“小议”、”浅谈“、”初探“、”试论“等不能用，“”如何”、“怎样”等尽量少用。如《1+10德育新模式》。 　　正文回避单位和作者姓名。 问题申领与成果申报 　　叙述段落化、序列号。一般至少分为四段：一是问题提出，主要介绍什么问题，问题发生的时空范围，问题的背景或成因，问题解决的必要性和紧迫性等；二是解决问题的方式方法或策略措施，要展开祥写,包括采取的是什么方式方法，实施时间、范围、步骤、怎样实施的等内容；三是取得的成效，包括学校、教师、学生的变化，获奖情况及媒体报道等。四是操作中应注意的问题。 详略得当。因为核心是“金点子”，关键是“成功”的实际，因此，“解决问题的方式方法或策略”是主体，应适当突出，要祥