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一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
热爱本职工作，对学生无微不至；
工作积极上进，有进取心；
作为课改背景下的一名年轻教师，在单位有多次受到好评；
教学经验不足
直接接受我校课改模式，对旧式的教学模式还不熟悉
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
积极参加课改，并且课改效果显著，深受领导好评
在校积极参加各种活动，并担任各种角色，任务也能出色的完成
积极参加区、片区、校的各项培训，不断提升自己的教育教学水平。
容易满足，没有更大的决心
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1．继续读书，做到通识教材，熟悉课标。
2. 通过本次继续教育，向专家学习，认真听课，认真完成作业，不断探讨、实践，积极参加学校组织的各项 教研活动，积极参加听评课活动，向同仁学习，不断反思，不断提升自己的理论和实践水平。
1. 多听课，观课，分析课
2. 积极参加学校组织的各种讲课大赛
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、把握所有可以学习的机会，积极学习，向老教师多请教，参加所有与教学相关的活动。
2、在教学中多思考，多动脑。
1，耐心处理学生与教师之间的问题；
2，认真对待学校同事之间的相处之道
3，持之以恒，敢于创新
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