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- 2020-05-04 发布于湖北
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病人教育___参与式 演示课件 教授病人自我管理技能 演示课件 提高病人的自我管理能力 提高病人的依从性 提高病人的自我效能 矫正病人的行为 改善病人情绪 演示课件 整个人群 自我管理的目标人群 20%急症期 和高危期 80%症状平稳和健康人 专业人员管理 自我照顾 演示课件 自我管理的目标人群 20%急症期 和高危期 80%症状平稳和健康人 专业人员管理 自我照顾 是消极的自我管理者?(完全依赖医生) ? 还是积极的自我管理者? 医 务 人 员 的 支 持 演示课件 平衡膳食 适度锻炼 免疫接种 体检就诊 压力的管理 情绪管理 一个人的保健时间构成 疲劳的管理 睡眠调节 演示课件 管理环 支持小组模式 自我效能理论 自我管理理论基础 演示课件 管理环 病人参与 演示课件 管理学理论应用到个人的生活中 如何发现个人的问题 如何找出解决问题的方法 如何制定计划:目标、策略、实施的方案 反馈与评估 演示课件 支持小组模式 人类具有相互依存的社会属性; 人们通过相互学习来提高生存的本领。 通过有组织小组成员内的互动可以缓解心理压力和改变行为 演示课件 慢性病自我管理健康教育的理论基础——自我效能理论 慢性病人健康功能、症状的改善主要取决于“自我效能”的提高 自我效能(self-efficacy)指的是个体对
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