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新北师大版八年级数学上册导学案：平行线的证明复习
学习目标：（1）了解命题的概念与命题的构成；
（2）会用平行线的性质定理与判定定理，三角形内角和定理及三角形的外角的性质等解题；
知识回顾
(7分钟,小组讨论后,交流汇报)
1.什么是定义？什么是命题？命题由哪两部分组成？举例说明！
2.平行线的性质定理与判定定理分别是什么？
3.三角形内角和定理是什么？
4.与三角形的外角相关有哪些性质？
5.证明题的基本步骤是什么？
第二环节 典例精析(8分钟,师生共同探究解决)
例1、如图，AD=CD，AC平分∠DAB，求证DC∥AB.
C
C
A
B
D
1
2
例2、如图，已知∠1＝20°，∠2＝25°，∠A=55°，求∠BDC的度数．
例3、如图，BE，CD相交于点A，∠DEA、∠BCA的平分线相交于F.
探求：∠F与∠B、∠D有何等量关系？
例4、如图，已知点A在直线l外，点B、C在直线l上．
点P是△ABC内一点，求证：∠P∠A;
三、巩固练习(12分钟,学生独立完成,教师反馈)
书中196页19、20、21、35、37题
二、感悟成功 颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：
达标测试
五、达标测评(8分钟,学生独立完成后教师反馈)
1、下列语句是命题的是 【 】
(A)延长线段AB (B)你吃过午饭了吗？ (C)直角都相等 (D)连接A，B两点
2、如图，已知∠1＋∠2＝180o，∠3＝75o，那么∠4的度数是 【 】
第10题(A)75o (B)45o (C)105o (D)135o
第10题
以下四个例子中,不能作为反例说明“一个角的余角大于这个角”
是假命题是 【 】
(A)设这个角是30o，它的余角是60°，但30°60°
(B)设这个角是45°，它的余角是45°，但45°＝45°
(C)设这个角是60°，它的余角是30°，但30°60°
(D)设这个角是50°，它的余角是40°，但40°50°
4、若三角形的一个内角等于另外两个内角之差，则这个三角形是 【 】
(A)锐角三角形 (B)直角三角形 (C)钝角三角形 (D)不能确定
5、如图，△ABC中，∠B=55°,∠C=63°,DE∥AB,
DABCE则
D
A
B
C
E
（A）63° (B) 118°
(C) 55° （D）62°
6、三角形的一个外角是锐角，则此三角形的形状是 【 】
（A）锐角三角形 (B)钝角三角形 (C)直角三角形 （D）无法确定
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