王芝琳蓝天杯教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 《算24点》 淮安市枚乘路小学 王芝琳 223003 教学内容：苏教版小学数学第六册42—43页。 教材简解： 《算24点》是一节数学活动课，一节数学思维训练课。这个游戏不仅可以加强加、减、乘、除的口算练习，而且可以激励学生主动探索解决问题的策略，培养合作精神和创新意识，还可以激发学生学习数学的兴趣。 教材编排思路： 内容方面：通过学生熟悉的扑克牌，将数学连乘，连除和乘除计算与扑克牌实际生活联系，它是孩子利用加、减、乘、除解决问题的一个良好的学习活动。教学中由浅入深，从三张牌开始，再到四张牌。一方面让孩子将自己的解答过程写出来，另一方面提倡孩子探索多种方法。掌握算24点的基本方法和技能。 思维方面：通过算“24点”一为巩固表内乘除法，二为提高学习兴趣，从而提高学生的口算速度，调动学习积极性，增强与人合作、竞争意识，同时培养学生的自我判断意识。 教材编排特点： 1、整个教学共分为四个环节1、学一学，让学生感受到活动的趣味。2、算一算，培养学生的合作意识。3、试一试，让学生感受到算法的多样化。4、比一比，摆正竞争心态。 2、让学生在观察、操作、探索中获取知识。在教学一开始可以利用学生喜闻乐见的扑克牌、采用对对碰的形式总结出算24点的技巧：看到8想到3、看到4想到6、看到2想到12，然后引导学生带着鲜明的目标，动手、动口和动脑，在游戏中内化知