初一行为习惯养成主题班会.ppt

行为规范的养成 801 宋泽坤 实例 ? 1 、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是 一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标 语大多是用英语书写。 ? 但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、 “禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。 为什么呢？人家回答： ? “因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游 客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长 地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得， 中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处 可见口香糖残迹， 40 万平方米的天安门广场上竟有 60 万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上， 竟有 9 块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场 的神圣和庄严形成了强烈反差。 实例 ? 2 、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生 检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自 信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎 实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就 在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下 鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理 的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习 惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 制定学习计划 预习 ? 1 、 制定计划的习惯要有制定计划的好习惯， 有当日目标、近期目标及长远标，相信自己 “我能行”。 要有实现目标的得力措施，相信 “自己是聪明的耕耘者”。每天、每周，每月， 每学期都要随时对照计划，反思自己，把欠缺 的知识与能力随时补上，自己不欠自己的帐。 ? 让学习再上一个台阶 。 ? 2 、认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲， 课后完成作业，而忽视课前预习有的同学根本没有预 习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为 没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处 呢？课前预习也是学习的重要环节，可以提高听课效 果，还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发 展学生的自学能力；预习可以加强记课堂笔记的针对 性，改变学习的被动局面。在预习时，应做到：了解 教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或 本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识， 并补习此时的知识；找出本课的难点和重点；对重点 问题和自己不理解的问题，用笔划出或记入笔记。现 在将几种常用的步骤分科地说给大家。 ? 语文：扫除文字障碍，了解文章主要内容；现 出文章结构；理解重点词句；归纳中心思想和 写作特点。 ? 英语：熟读单词、词组；看懂语法注释和例 句；翻译课文；分析重点句子的语法关系；找 出难点和不理解的问题。 ? 数学：了解本章节讲什么内容；看懂概念、定 理，标出重点；弄懂例题及解法；找出难点和 不理解的问题。 ? 3 、专心听课的习惯集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉 我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的 动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有 选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和 深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征， 所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思 路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在 讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是 向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建 立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注 意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向集中在当前 的学习任务上，心不在焉，必定视而不见，听而不闻。 如何集中注意听课 ? 首先要做好课堂学习的准备。休息是上好课的必要条 件，上课努力学习，课后的任务就是休息。如果我们 在课间充分放松，如走动走动等。呼吸一些新鲜空气， 就可以使大脑学习机能区的神经细胞得到充分的休息， 这样不仅可以为下堂课的紧张学习做好体力和心理上 的准备，而且可使上堂课所学的知识有机会在大脑中 不受干扰地得到“凝固”。课前一般都有预备，不要 忽视这个预备，它是学习之前思维启动的绝好时机， 任何一个过程都要有一个启动阶段，就好像是汽车等 都要先启动然后才能加速运行一样。这个预备要保持 静坐，把思想回收到学习上来。使一开课马上就能进 入积极状态，就好像球员一样，什么时候上场都能以 最佳状态出现。 ? 再就是要回忆上堂课老师所讲的内容。想想重点是什 么，老师可能会提问什么问题，该怎样回答。这样就 会马上进入角色。达到温故而知新的目的。此外还要 回忆预习中不理解的问题。准备带着问题来听老师的 讲课。这时还要必须检查学习用具是否准备好了。其 次要利用好课堂上的 2700 秒。听懂老师怎样来进入课 题，抓住老师讲课的重点。看是否与自己所找到