精品课件 高中考场议论文快速入门：常见结构模板（可操作性强，易学实用）.pptxVIP

;; 在教学实践中，我们发现，大部分高中生都不会写议论文，甚至怕写议论文，因为不知道从何写起，怎么论述。不少同学到了高三仍然如此。 于是，大量考场文章要么文体“四不像”，要么平铺直叙，“一地鸡毛”，要么浅吟低唱，伪文艺范。能写一篇相对规范的议论文，成为高中生学习的难点与重点。 诚然，文无定法，所谓“模板”主要针对“戴镣铐跳舞”的考场训练，而不包括自由的文学写作。且，在学会运用结构模板，能熟练行文之后，再灵活应用，有所创新与突破。; 引论—本论—结论 提出问题—分析问题—解决问题 是什么—为什么—怎么样 先立再驳 先驳再立 先立、再驳、再立 摆现象—析危害（析实质）—挖根源—指办法 引—议—联—结 引题—解析—例证—联系—总结 并列式 层进式 类比式 （主体部分）; “引——议——联——结”的论证结构。 “引”——根据材料，引述概括。不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料。应抓住材料的核心内容简要叙述。 “议”——分析材料，提出观点。先对作文材料内容进行扼要分析，然后顺势提出中心论点。中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。 “联”——联想联系，论证论点。可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象，还可以联系个人经历见闻（从事实上论证）。可以道理论证，可以举例论证，可以正面评论，可以反面切入（正反对比）。 “结”——回扣材料，重申论点。结尾可呼应开头，进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求与呼吁。; 根据实际情况，灵活调整作文结构 标 题 ①引题（概述材料） ②立论（表明观点） ③展开、解释、阐述文章论点 ④举主要事例（重拳，1到2例，不堆砌）： 古代（当今） 中国（外国） 名人（普通人） 身边 ⑤概括性举例（组合拳），加以总结 ⑥联系身边实际、个人经历感受 ⑦适当做反面论证 ??理性辩证地分析 ⑨回归材料，再次点题 ;;议论文“并列式”结构要求文章在“引论”部分提出中心论点，在“本论”部分用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述观点，在“结论”部分深化、总结论点。其结构形式一般为：;（2017·课标全国Ⅱ）阅读下面的材料，根据要求写作。 ①天行健，君子以自强不息。（《周易》） ②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源) ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅） ⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。;无论碧红黄白，皆是花中第一 但丁说：“能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。”爱默生也说：“相信你自己的思想，相信你内心深处所确认的东西。”人生纷杂，社会万象，何不认清自我，自信人生？① 当李清照吟出“何须浅碧深红色，自是花中第一流”的句子时，我们钦佩的不仅仅是作者的灼见，更能体会到一种睿智的自信。② ; 自信是一种智慧。自信的人不是相信自己优于别人，而是相信自己是独特的存在。你绽放你的浅碧深红，我呈现我的鹅黄素雅。山峰耸入云霄，自有其高峻；小草铺成草原，自有其柔顺。在天空划出优美弧线的，是雄鹰；在水底悠闲摆尾的，是鱼儿；在沙漠中走出苍凉风景的，是骆驼。虎牢关刀光剑影，吕布有战三英之勇；西城上焚香操琴，孔明有退司马之智。树上没有完全相同的两片叶子，世上没有完全相同的两个人。我就是我，古往今来独一无二的我。相信自己是独特的存在，是自信，是智慧。③; 自信是一种勇气。自信的人不是相信自己优于别人，而是敢于正视自己的不足。正如鲁迅先生所言：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。”我是梅，但逊雪之洁白；我是雪，却输梅之幽香。我是刘邦，但运筹帷幄之中，决胜千里之外，我不如张良；镇守国家，安抚百姓，不断供给军粮，我不如萧何；率百万之众，战必胜，攻必取，我不如韩信。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于袒露自己的不足。承认自己有所不能，这是自信，是勇