生物与环境的关系(第1课时).docVIP

PAGE PAGE 4 佛山市第十四中学生物科导学案 编号：七上03 编写：张素云 审核：梁婉雯 第二章 第一节 生物与环境的关系 （第一课时） 班别： 姓名： 学号：_______ 一、学前准备 1.生物圈是所有生物的共同家园 地球上所有的 与其 的总和就叫 生物圈 。 2.环境中的生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 ，可分为两大类，一类是 ，如：光、 、 等；另一类是 ，是指影响某种生物生活的其他生物。最常见的是 关系，还有 关系、合作关系等。 3.生物对环境的适应和影响 （1）生物适应环境：干旱地区，骆驼 少，出汗少，适应沙漠环境；骆驼刺 发达，吸收水分，地上植株矮小，减少水分散失。 （2）生物影响环境：植物的蒸腾作用调节 （课本P18）。蚯蚓在土壤中活动，可以 疏松土壤 。 二、自主讨论 1、通过学习．你认为环境与生物之间的关系是怎样的？ 2、完成课本P18练习第2、3、4、5题。（切记） 三、课堂检测 A.基础部分 1.珠穆朗玛峰上生物稀少，在那里生物的生存最主要受到什么因素的制约？……（ ） 　A.温度 B.水 C.营养物质 D.阳光 2.科学家对马里亚内海沟（深达11022米）进行考察，发现有鱼虾等动物，但却没有绿色植物，这是因为…………………………………………………………………………（ ） 　A.太冷 B.太热 C.无空气 D.无阳光 3.稻田中的杂草和稻秧争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间的…（ ） 　A.捕食关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.互助关系 4．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这种奇观的生态因素是……………（ ） 　A.温度 B.土壤 C.水 D.阳光 5.对一只生活在田野里的蝗虫来说，构成它生活环境的是………………………（ ） A.阳光、空气、土壤、温度、水等 B.田野里的各种生物 C.包括A、B两项 D.主要指蝗虫的食物和天敌 6.蜜蜂找到蜜源后，会在空中跳“8” A.捕食关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.寄生关系 B.提高部分 7.下列哪个选项不能反映生物影响环境 …………………………………………（ ） 　A.森林净化空气，调节气候 B.蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力 　C.浮游生物大量繁殖引起赤潮 D.三七在密林下生活得很好 8.下列成语中能说明生物影响环境的是………………………………………………（ ） A.风声鹤唳，草木皆兵 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 C.千里之堤，溃于蚁穴 D.不入虎穴，焉得虎子 佛山市第十四中学生物科导学案 编号：七上04 编写：张素云 审核：梁婉雯 第二章 第一节 生物与环境的关系 （第二课时） 班别： 姓名： 学号：_______ 一、学前准备 1.对照实验是指在研究_______条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件_______以外，其他条件都________的实验。 2.探究“光对鼠妇生活的影响” （1）提出问题：____________________________________ （2）作出假设：____________________________________________