教学设计大赛参赛作品.docVIP

PAGE PAGE 1 The pioneers of the third pole 山西太原外国语学校 张予婷 教学目标和内容设计 教学内容 SEFC Book3 Unit 2 Crossing limits Integrating skills 教学对象 太原外国语学校高三505班，学生人数30人 教学项目 阅读 阅读课文，提高阅读理解能力。 写作 学写议论文。 教学方法 任务教学法，学生中心教学法，多媒体辅助教学 教学目标 语言知识 学习和掌握本课重点单词和词组。 语言技能 训练学生的听说能力，着重培养学生阅读技巧和书面表达能力。 语言运用 会写议论文。 文化意识 了解人类征服珠穆朗玛峰的过程。 情感态度 学习珠峰攀登者不畏艰险，勇攀高峰的精神和意志品质。 学习策略 在完成任务的过程中，锻炼和提高阅读理解能力。能运用归纳 总结的发现式学习方法归纳议论文的提纲，并尝试写作。 教学重点 　学生能运用适当的阅读技巧快速获取信息。 教学难点 　学生掌握议论文的写作要领。 运用任务 　针对不同论题撰写议论文，表达自己的观点。 A brainteaser A brainteaser Why do polar bears never eat penguins? Task2. Skimming Who are the pioneers of the third pole? Task1.