新北师大版九年级数学上册导学案：4.6利用相似三角形测高 .docVIP

精品资料 新北师大版九年级数学上册导学案：4.6利用相似三角形测高 本节重点： 运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度． 本节考点： 相似三角形性质的综合运用 本节易错点： 相似三角形各边量的表示 一、预习案 预习检测： 在古希腊，有一位伟大的科学家叫泰勒斯．泰勒斯年轻时是一名商人，到过不少东方国家．一年春天，泰勒斯来到埃及，埃及法老对他说：“听说你什么都知道，那就请你测量一下埃及金字塔的高度吧！”这在当时的条件下是个大难题，因为是很难爬到塔顶的．你知道泰勒斯是怎样测量大金字塔的高度的吗？? 先阅读教材P103－104的内容，然后完成下面的填空：测量旗杆高度的常见方法有： 利用“同一时刻的物高与影长成比例”构造相似三角形； 利用“视线、标杆和物高”构造相似三角形； 利用“平面镜中入射角与反射角相等”构造相似三角形． 2.学生疑惑 ： 二、探究案 1.问题探究：1.利用阳光下的影子来测量旗杆的高度， 操作方法：一名学生在直立于旗杆影子的顶端处，测出该同学的影长和此时旗杆的影长． 点拨：把太阳的光线看成是平行的． ∵太阳的光线是_________的，∴________∥_________，∴∠AEB＝∠CBD， ∵人与旗杆是________于地面的，∴∠ABE＝∠CDB=_____°， ∴△_______∽△_______