五年级下册语文第3课月是故乡明人教部编版.pptVIP

3* 月是故乡明 部编五年级下册教学课件 第一单元 品读课文 齐读第1自然段，说一说： 作者从总体上告诉我们什么？ 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮 。 说明感情的普遍性，引起大家的共鸣 这一段对“月是故乡明”这句思乡名句做了简单的解释，由“故乡的月亮”入情入境，引出下文。 轻声地朗读第2—4自然段，思考：作者对故乡和童年都有哪些回忆呢？ 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。 是西湖十景之一，被誉为“西湖第一胜境”。 出自苏轼的《后赤壁赋》，意思是山峦很高，月亮就显得小了。 这两句话在文中起到了过渡作用，使写作内容由“月”到“山、水”，再到故乡的水。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧， 顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！ 写出了作者见到山后突然明白过来的样子 写出了作者想象中山的形状 描绘出作者想象中的山的整体形象 顶天立地 七上八下 哭天喊地 感天动地 贪生怕死 开