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浅析幼儿教师的专业化成长
教师的职业是一门专业化的职业，进入80年代以来，教师的专业化成长越来越受到教育界的关注，成为新世纪教育改革的重点。幼儿园教师的成长也被教师专业成长的高度。 改革开放以来，国家对 学前教育的重视有目共睹。这表现在：学前教师的社会地位和待遇有所提高，政府鼓励多渠道开办幼儿园，社会各界也对学前教育非常重视。各地方，团体，私人开设的幼儿教育机构如雨后春笋，给幼儿教育发展带来了勃勃生机。但与此相对应的，是目前我国学前教育的师资力量还不尽如人意。特别是在一些经济相对落后的地区，学前教育师资薄弱，情况堪忧。有的 幼教机构甚至没有专业的幼教师资人员。幼儿教师的专业化水平总体较低，学历大多数集中在中专。 这样的师资状况远远不能适应蓬勃发展的 幼儿教育现状。提高幼儿教师的整体素质，促进幼儿教师专业化水平势在必行。
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